「やあ、い(😣)らっしゃい(🐜)。…(🧚)…ついで(😅)にこれだけ書(🔏)いてしまうから、ちょっと失(🥠)(shī )敬するよ。」
(🚟)次郎は(🎁)、強いていつもの通りの気(🎸)安さをよそおって、靴(🎥)のひもをといた。
「僕(pú )、知っていたん(🌊)だ。道江(jiāng )さ(🖼)んがこ(👋)ちらの土(🥎)手を通る(🚃)のを(👫)見ていた(🚔)ん(💪)だから。」
(👂)次郎は、もうすっ(😰)かり、い(🎾)つも(👑)の彼(⏫)をとり(❇)も(🎈)どし(🌬)ていた。
「そ(😯)れ(📌)はそう(🏗)と(🎛)――」
「馬田(✍)(tiá(🗻)n )には(🌝)それ(😱)がわかって(👷)いるんじゃないの(💍)か。」
次郎は、学校(🧔)のこんな様(㊙)子(zǐ )を、(🤩)終(🥝)日(rì )いかにも淋しそう(🐴)に見守(🛬)ってい(👵)た。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の移動(🙂)の話をきいて(🍬)もほと(🚭)ん(🤹)ど笑わなかったし、森川の「教員適性審査(📥)(chá(🛣) )採(🌊)点(diǎn )表」(👣)を見た時には、むしろにが(🐃)い顔をして、ひとりで校庭(🔈)にぬけ出し(🎫)たほ(🤓)どだっ(⛸)た。ふ(🎾)だんから、(🚑)彼(bǐ )はそう(🤱)出(🤣)(chū )しゃばる方(fāng )では(🕞)なかったが、(🙅)それ(🌑)でも、校(🍆)友(yǒu )会の委員会(🥛)な(📹)ど(❔)では(🚩)、新賀や梅(méi )本(🍮)と(👍)共(gò(🌔)ng )にかなり意(yì(🎣) )見(👑)を(🚃)発表する方だった。そ(🐏)れが昨日以来、(👒)まっ(🤺)たく沈(🎏)默を守りつ(📜)づけ(🚔)てい(🕎)る。きょうはこ(🆔)とに(👑)新賀(hè )や梅(🙌)本に対して(🍝)も(💫)あま(🦐)り口(🍚)(kǒ(🎧)u )をきかない(🈹)。今(jī(👫)n )朝(🍈)あたりまでは(👥)、誰(🏵)もそれを気に(🗄)とめ(👙)なかったのだが、み(🥢)んなが笑うときに笑(🏭)いも(😃)せず、また先(xiān )生たちの品定めや、事(shì )件のこれからの成行きについて、みん(🔵)な(👙)が非常な(🖊)関(wān )心を(🐅)もって(🍇)話しあ(♿)って(🔶)いるのに(🖤)、(🗺)自分ひとりで校庭をぶらつきま(🌛)わ(💑)ったりしている(🛢)彼の様子が、(💠)いつまでも周(zhōu )囲(👚)の注意を(🈯)ひかないでいる(🌔)はずがなかっ(😝)た。しかも彼が(🔩)、(🤔)同級生の大(dà(🧦) )部分が(🏁)ま(💯)だ朝倉先(📫)生の(💱)顔も知(zhī(🎠) )らない(😭)一二年の(🤥)頃から、室崎事件や宝鏡(✂)先(🏬)生事(shì )件を通じて先生から大きな感化をうけ、その(✌)後、白(🕐)鳥会(huì(🕎) )の一員(yuán )にも加わ(📋)って(🚇)、先生(🉑)の心(xīn )酔者の中でもその第一(✨)人(rén )者(💫)になっていることは、誰(🔩)でも知っていること(🧟)であ(🅱)る。こんな時こそ彼(bǐ )はみんな(🕞)の(🈳)先頭に立って活動すべきで(🔗)はな(🚻)いか。そ(📦)うした(⬛)考え(🚚)が、(📔)一般の生徒(🏢)た(🏑)ちの頭に浮(fú )ん(🍙)で来(lái )るのはご(⏳)く(🔘)自然であった。
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