日本《楓 えろ》2行目ライン
楓 えろあらすじ
人の世はふし(🍷)ぎなも(🚹)の(💲)です(⌛)ね。そ(😻)の時(shí(🚊) )わたし(👳)が(🙈)木村先(🛐)生(🍈)を(🌒)おたずね(⏰)しなかったら、小諸義塾(shú(🎭) )こも(🍱)ろぎ(💿)じゅくの(👹)あるこ(☝)とも知ら(🕕)なかったでしょ(😡)うし、先生の教育(📟)事(🌬)業を助けるようにとの(👹)ご相(xiàng )談(🚶)も受けな(🏣)かった(✂)でしょう。わたしはよく(🈵)考えた(💐)上(🃏)でとお答(📲)(dá )えして、いっ(🐜)たん東(🤳)京(🕓)へ帰(guī )りまし(🚷)た。ただ先生のよ(🙉)う(🔻)な人(🗑)(ré(📳)n )が(🔰)小諸あたり(🛌)に(🎶)退いて、(🌘)学(🔙)校を(🏟)建(jiàn )て、地(dì )方の青年を相(🙇)手に(🕡)田園生(🌵)(shēng )活(huó )というものを楽しんで(☔)おられるのをゆかしく思ったこ(🐅)とでした(😄)。
そのころ(🛏)、横浜(🤤)から上総かずさ行きの船(chuán )が出ました。荷物を積んで横浜と(🈚)富津ふっつの間を往復(fù )する(😱)便船(🤬)でしたが、船(🥀)頭に(🥑)頼(🕸)め(👊)ばわ(💯)ずか十銭(jiǎn )の船賃でだれで(💫)も(🚧)のせ(🚥)て(🔩)くれま(💷)した。
方(fāng )壺(🙂)山(📻)人は名字みょうじ(🕞)を渡辺わたなべと(💐)い(📃)い、(📂)徳(🤤)(dé )川(🔙)の時(🛢)代に木曾(🐬)(céng )福島き(🌰)そふく(🥤)しまの名君と(⛰)うたわれた山(🚵)(shān )村良由(yóu )りょうゆう公(🕸)が詩文の師(🌅)匠と頼ん(🏏)だ人で、「菁莪館せいがかん」（良由公の建て(🔩)た学(xué )校）の学(👆)問(wèn )を興したこと(🍵)にもあずかっ(🔘)て力のあったらしい人です(😓)が、この人が大きなはす(👣)の葉(👲)(yè )を(🐭)頭にかぶった図がわた(🍆)しの(㊗)見(⛏)つけた(🤚)書物の中に残って(🤴)い(👎)ました(🏐)。青いはすの葉をかさ(🔢)のか(🎞)わりとは、木曾(céng )川(😫)きそ(😰)がわへつりに(🔘)行く人でも、ちょっ(🈵)と思(sī(🌁) )い付(😍)きそうもないも(💧)のです。
(🔘)そこまで行きますと、ちょうち(🐀)んをつけて出(chū )迎(🔑)えてくれ(🛰)る(♉)人に会いまし(🔸)た。声をかけて(🐑)み(🐽)ると、以前(qián )にわが家へ出(chū )入り(🌬)をして(😊)い(🐹)た男の一人です。そ(🚮)して、わたしの(➰)荷(hé )物を持と(😣)うと言っ(🔆)て(🏑)くれるのです(🥉)。もとも(🧀)とわ(🥃)が(🍇)家の先祖はこ(✡)の地(dì(😄) )方のために(💉)働(dòng )いた人たちで、(🍬)村も先祖が開き、寺(🍮)も先祖(🚛)(zǔ )が建てたというくらいですから、そういう古(gǔ(🕗) )くか(🤲)らの気風が(🔳)伝わっていて(🖐)、なん(🎾)にも(🥒)土(tǔ )地(dì(🧠) )のために尽(🙆)く(🍙)したことのない(😕)一書生(🎃)までがこんな出迎えを受(shòu )け(👋)ることさえ自分には過(🧛)ぎ(💩)たことのように思(🌩)い(🖌)ました。わたしは足をふるさと(🛰)に踏み入れたばかりで(🏷)、ま(🍾)だそんな(🤥)父の時代(📷)というもの(👢)が根深(shēn )く残(👇)っているこ(♟)とをも思いま(🈳)した。
新(🐇)規、新規(✍)、見(jiàn )るも(🧘)の聞くものわたしには(💽)新(🔊)規な(😷)ことばかり。第一、(🤰)自(zì )分のつとめに通(👺)う小諸(zhū )義(📕)塾ま(⛲)でが(📙)、(♎)まだようやく(🔃)形の整いかけ(✋)た(➗)ばかりの(🆘)ような新規な(🐹)学校で(🚨)した。しかし、その義塾の二(èr )階(jiē(🎾) )の教(😪)室(shì )から、遠(✡)く(😐)蓼科(🌽)た(😐)でし(🍗)なの山(shān )つづきの見える窓のと(📚)ころへ行って(🔩)、そこから信州南(🌅)佐久みなみさくの奥のほう(☔)の高原地なぞ(🥗)を(🔦)望む(👶)たびに(🤶)、わた(🎱)しは(🛸)よう(💩)や(🍞)く(🚲)のことで(🗡)静(jìng )かに(🔓)勉強ので(🗡)きるいなかに、(⛑)もう一度(🕢)自(🍱)分の身を置(🍹)いたように思いました(🔇)。その窓(chuāng )の近く(👀)には、(🏧)小諸(🤝)(zhū(🐢) )の士(😔)族屋敷の(🛸)一(yī(👖) )部(➖)(bù(📐) )の草屋根も見(🍻)え、ところどこ(🛵)ろには柳のこずえの(🔤)薄く(✴)青(qīng )みがかったのもあり、ちょうどわたしが(📌)出かけて(🙅)行っ(🚑)た(🎌)ころはおそい春がようや(🎄)く(😫)浅間(jiān )のふ(🎺)もとに近づいてき(🌝)た時分(🍨)で(😖)し(📋)た。たと(🕸)え学舎は小さくとも、わたしはほかの先生(😍)がた(🥧)とともに働くことを楽しく考(🦇)(kǎo )えました(🚏)。
三 若いお友(💔)(yǒu )だちの死(sǐ )
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