日本《男性 向け av》2行目ライン
男性 向け avあらすじ
と、(🅿)道江は顔を真(zhē(🥎)n )赤(chì(💷) )にしながら、
「(🌿)朝倉先生が待っておい(🐒)で(💙)だ(💟)。」――昨(zuó(🐲) )日父にそう言(🔝)われたこと(📕)が、彼には一(⛳)日気にか(📫)か(🐡)っていた。しかし、なお(✡)一(🔍)層気にか(🤩)かってい(👤)た(🐦)のは、血(😮)書(shū )を書(shū )いた自(zì(🔯) )分のことを先生が「かわいそ(🐐)う(⤵)に」と言(🐨)われたと(💢)いう(🚍)こ(🚈)とだった。最初この言(yán )葉(yè )を父(🚡)の口をとおしてきいた(🎩)時に(🍆)は、それがあまりにも予期しな(🚖)い言葉だっ(🌆)たために、ただ(🖕)面(💀)くら(🚮)っただ(👚)けだった。し(📙)かし、彼(🕟)にと(💰)って(👮)、朝倉先(❄)生の言葉(🙅)は、とりわけそれが彼(😚)(bǐ(💹) )自身のことに関して発せられた(📚)場(chǎng )合、(🥅)ど(🙏)んな片言隻(🚲)句せきく(📌)でも、(🈵)軽い意(👵)味をもつもので(🍟)はなか(🙍)った。彼はそのあ(🔱)と二(❇)(èr )階にね(🍬)こ(💳)ろん(🌕)で(🔷)、(💈)ひとりでいろ(👮)い(🐘)ろと考えて(🚨)みた(🥘)。言葉があり(🔒)ふれ(🕙)た簡単(😰)なもの(🚔)だっただけに、かえ(🏀)って(🔻)意(🎳)味がつかみにくかった。もしそれ(〰)が世間普通の人の口をもれた言葉だったら、血を流した自分(fèn )に対す(🔜)る同情の言葉と(🔍)も解(🙈)さ(🎦)れよう(🏆)し、また県(xiàn )当局という大きな(🕍)相(xiàng )手を(🛐)向(🎪)こ(🌷)うにまわしたことに対(duì(👃) )するあわれみの言(yán )葉(yè )とも(📍)解されよう。しか(🏿)し朝(cháo )倉先生がそん(🎚)な(🐖)甘(🚥)いお(🎵)座(zuò )なりを言(🥒)わ(👯)れようはずがない。先生の愛(ài )情はもっ(🙏)と深(shēn )い(🚭)のだ。先生の言葉の(😥)奥にはいつもきびしさ(💉)があ(💊)る。われわれの心をむ(🉐)ち打(🍄)って一(⏺)(yī )歩前進(jìn )せ(🏐)しめないで(🥥)はおか(🎀)ないきびしさ(🃏)が(🏏)ある(🤶)。先生はあ(🔦)るいは自分(🌮)を始(shǐ )末(📒)に負(fù )え(⏯)ない飛びあが(🖇)り者だ(🐨)と(🚶)思われた(🏇)かもし(🌥)れ(👒)ない。「かわいそうに、己を知らないのにもほどがある(🍄)！」それ(👘)が先生(shēng )の(🐯)お気持(⭐)だっ(🐓)たのではあるま(⛽)い(💨)か。
(🦏)四人の報(😶)告(🍐)は、みんなをふき出(chū )させたり(😄)、憤(🐵)慨させたり、(⛔)不安が(🐟)らせたりした(🍠)。しかし、とも(🔳)かくも(🎃)血書が県(🌧)(xià(🐟)n )庁に差(🌍)出され(🍪)るようになった(⏯)ということで、一応納得(⛔)なっとくす(🙏)るよりほかなかった。校長が教(🎄)頭から紙(🎺)片を受(💳)取ったあと、急に様(📏)子(zǐ )が変っ(🔹)た(🦈)と(🛸)いうことに(🚪)つ(🚉)い(🙌)ては(📣)、(🐛)四(🙏)人(✴)をはじめみんなも不審に思い、うまく(🔗)ペテンにかけられたのではないか、などと(🎠)いうも(🏿)のが(🤧)い(🧕)たが、事情は(😦)間もなく判明した(➗)。それは、(🚥)教(jiāo )員室(🖐)で(🔃)先生たちが(🍏)ひそかに話しあっていることが、(🚡)給仕(shì(🖤) )の口をとおして(🔉)、いちいち生(shēng )徒の耳にはいっ(🚃)て来(lái )た(🎭)からであった(⛄)。
(📸)次郎(láng )は、もうす(🕉)っか(🥫)り、いつも(🙅)の彼をとり(🌙)もどしていた。
「何がず(♉)るいんだ。」
「(📅)そ(🏜)う(🤾)だよ。あ(🌌)い(👐)つは(👱)まるで(⏭)恋(lià(🚦)n )人(rén )のように朝倉(cāng )先(😔)生(shē(🚭)ng )を慕っていた(🕗)からね。」
「僕(pú(🛂) )がこ(👺)こにいること、君(🍧)は(👶)知(⏲)(zhī(🐊) )っ(🏦)ていたんだろう。」
「僕がここにいるこ(⛳)と、君は(🈚)知ってい(🛩)た(😭)んだろう。」
「そう(🎴)いえば、昨日(📃)本田は、(👄)変(biàn )に人の顔ばかりのぞきな(🛀)がら血(xuè(🚈) )判(❌)をしていたが、ひょっとす(☕)ると血判をごまかしたんじゃない(🥉)かね。」
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