次(cì )郎と(♑)詩、―(🐈)―(💑)読者の中(😕)(zhōng )には、こ(🚼)の取合(hé(💌) )わせを多(🍀)少滑稽だと(🐂)感じる人があるかも知(📇)(zhī )れ(🏬)ない。なるほ(🚠)ど(🥕)、次(📄)郎は、詩を解(📘)(jiě(🌞) )するには、これまで、あまりにも武勇伝的であり、作(📷)(zuò )為的であったといえるだろう。
「貴様はさっき俺を睨んでい(🥍)たな(🎞)。」
「しかし、そう(🐣)なると、い(🍀)よいよ(🔗)四(sì )年(🎄)対五年(📈)の対(🥁)立になる(💛)が、そ(🙁)れでもいい(💑)かね。」
誰よりも感激したのは、恭一だった。正義感の鋭(duì(👰) )い(✋)わ(🙆)りに(🚋)、気の弱い(🔐)彼(♌)(bǐ )は、大沢のこ(🌘)の言(yán )葉(🕔)で、力(🍲)強い支柱を(🏐)得たよう(🦕)な気(🥁)がした(🔟)。彼(🌭)は、何(♐)より(🤕)も、それ(🎹)を次郎のた(🚘)めに喜(🍳)んだ。そして、その日(📔)の授業が(🕳)終るまでに、彼は(🔸)、次郎の生(🌽)い(🔈)立ちや(🈯)、彼自身の次郎(🐏)についての(🌴)考えな(😘)どを(🤽)、何(hé(🤺) )もかも(🕛)、大沢(zé )に打(dǎ )ち(🌓)明け(🗜)た。
「だ(🕸)って、う(⛑)るさいぜ。今年の五年生(shēng )には、あっさりしない(🏛)のが、ずいぶんいるんだから。」(🐿)
俊亮あて(😔)のお(🚍)浜(🤘)の便りは、(🎋)全く珍(zhēn )し(🦍)い(🎖)こと(😾)だ(😥)った。文字(🤐)も(🏊)、い(📑)つも(🔱)とちがって、誰(🚱)か相当の人に(👶)頼んで書(shū(🏮) )いてもらったものら(🌭)し(♍)かった。それには、四角(🉐)ば(🥇)った時(shí )候(hò(🧛)u )の挨拶の(💛)あとに(🐎)、次のような文(wén )句(jù(📡) )が書いてあっ(✏)た。
「(🍷)も(👑)の事を(💅)よく(😑)考える方(😁)かね。」
「恭ちゃん、何か(😐)聞いた?」
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