「活動じゃ(👧)ないかえ」と母(🌫)がいった。
「よし(🔴)、それできまった、だがもしそれで(🎼)も反省しなかったらその(🙃)ときには(🏚)だ(🐞)れがなんといって(🕑)もぼくはあ(🥘)い(🍮)つをなぐり殺(🎨)(shā )すぞ(🆘)」
「ぼ(🌕)くもそう(🦁)思(🤯)ってます、ぼく(🎾)は(✊)かな(💂)らず勝たしてごらんに入(🙉)れま(🛠)す」
「(🦎)活動(🕴)じゃ(🏛)ないかえ」と母(mǔ )がいった。
い(😎)まかれは臍下(xià )せいかに気をしず(📥)め、先生のバ(🍑)ットをさげて(🎽)立っ(🥣)た(💼)とき、(🐾)はじめて野(yě )球(qiú )の意義がわかった。
この日師範学校の生徒は黙(mò )々塾も(🏏)くもくじ(👧)ゅく(💊)に応(🤥)援するつもり(🥅)であ(🙂)った、師範と(🎣)中学とは(🎓)犬とさるのごとく仲が悪い、だがこの応援(😉)は(🍚)中(🚰)止になっ(👓)た(🚐)、いかんとなれば審判者(🐽)し(🐼)んぱんしゃは(👧)師範(💠)(fà(🙊)n )の選手(shǒu )が(🐎)たの(⏰)ま(🛍)れたからである、で師範は(🌝)中(🥩)立隊(🛒)(duì(🥃) )として正面(🚝)に陣取った(🔕)。
「いいえ(🗒)お帰(guī )りに(🐐)なり(🤜)ました」(🤥)と女中(zhōng )が横合いか(🖲)ら(⛄)声をだした。
(🥇)いずれを(📰)見て(📽)もそれはいか(😗)にもみじめ(📲)な一隊であった、かの(🎓)花(💜)(huā(🚋) )やかな浦中(zhōng )と対(🚜)照(😵)し(💣)てこれは何というきたならし(🌋)い(🚰)選(🐱)手達(dá(🧐) )だろう(🤼)、見(🎹)物人(🕟)は(🕍)戦わぬうちに勝(shèng )敗(💀)を知った。
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