三(sān ) (🔞)く(🍀)り飯(fàn )の好(hǎ(💾)o )きな橘(😐)翁さま
そ(🤟)の人(ré(📀)n )を仙台から連れ(🎫)て来て、はじめて(😢)用が(🐕)足りたと(🌕)いうことでし(🕉)た。そ(👦)ん(🆑)な漁(yú )師こ(😶)と(❕)ばの(🔏)通(🤘)弁をだれが(🌏)つ(🕋)とめたかと言(⛵)いますに、その耳(ěr )のい(🥌)い人はもはや三十年近(jìn )くも仙台地(🏬)方(🥙)に住(🔊)む外国(🏕)の(🦇)宣教(jiāo )師(🔥)(shī )で(⛷)した。ローマ(🛏)旧教(jiā(🈶)o )をひ(🥦)ろめ(🚠)に日(🍋)本へ渡って来た人で、(🍠)ジャ(🖇)ッキという名(🖐)前の(⛩)フランス人(💩)で(🎫)した。このジャッ(💾)キ先生、ギリ(🧜)シア語の知識も(🚐)あって(🕍)、学(xué(🏘) )問のある坊さん(🚛)でしたが、年(nián )百(bǎi )年じゅう、同じよ(🤲)うな(🚺)黒い(👱)ぼう(📌)し(🏾)をかぶり、黒(hē(🕎)i )い服(🦈)を着(❤)て、なりにもふりにもかまわずに荒(huāng )浜のほ(📢)うまで宗(🔝)旨(🔁)しゅうし(🚔)を(✂)ひろめに(🔢)行(háng )くうちに、そんな漁師(🖐)ことば(🍺)の通(tō(🚁)ng )弁が(➿)つとまるほ(🌔)ど(👊)、い(😹)い(👴)耳(ěr )を(🌽)持(🍖)つようにな(🙁)ったのです(🏟)。
吉村(cūn )のお(👆)じさんは(🌱)交(🤙)際の広い人(👧)でしたから(📛)、いろいろな客がお(🥔)じ(🖥)さん(🎺)の(🥗)家(jiā )へた(📺)ず(🐸)ねてきまし(🔼)たが、その中でも玄(xuán )関(🥪)からはいっ(🌎)てくる(🎁)人(rén )と、勝(🚣)手口からは(💻)いって(🥫)くる人とあ(🤜)りました。勝(shèng )手(shǒu )口(🚳)から(🏈)たずねてくる(🎥)のは、お(⚡)もに内わの人(rén )か、前だれがけに角帯をしめた日本橋(👳)大(dà )伝馬町おおでんまちょうへんの大店(diàn )お(🐠)おだなの若者(zhě )か、芝居(📆)(jū )の替り目(💩)ごとに新番(💔)付を配(pèi )りに来(🈴)(lái )る芝居茶(⚡)屋の若い衆(zhō(🚆)ng )か、近(jìn )くの河岸か(🛎)し(👬)に住む町家のおかみ(🕗)さん(🏡)や(🛴)娘(niáng )などの人たちでした。
(💇)そこで出かけま(☝)した。
人の一(yī(🐮) )生はふしぎなもの(⭐)ですね。来助(🏯)(zhù(🥕) )老人の(🛍)ような(🐔)刀鍛(🚆)冶が近江の片いなかに埋も(🥉)れぎりに(🌔)なっ(🚻)てしま(🧓)わ(🥑)ないで、また(🙁)東(🏄)(dōng )京に出る日(📄)(rì )を迎えような(🛒)ぞ(😵)とは、(🚥)老人(🤫)自身ですら夢にも思わなかったことでしょう。日清(qīng )戦争が来(⛄)てみ(🦖)る(🎶)と(🌔)、来(💏)(lái )助(🔽)老人のような人の腕(wàn )の役に立(lì )つ時(shí )が(🏛)もう一度(dù )来たの(📣)です。ち(⚡)ょうどわた(🥛)しは、東京(🔎)湯島ゆしまのほうにいて、郷里くにか(🌙)ら上京(🚎)した母とともに小(🧗)さな家(🏍)を借りている(🍽)時(shí(🌱) )でした(🎃)。ある日、来(🖊)助老人がその湯(tāng )島の家へたずねて来てくれまして、(🕺)
老(lǎo )人はわたしのよう(🗓)な年のちが(📜)ったものをもよろこんで迎(yíng )えてくれ(🍐)、いろいろな話(❓)を(🌽)し(🌺)てくれました。刀(🏂)剣(🤠)のこと(🔃)を書い(🐩)た本な(💨)どをも(🌡)出(⛽)して見せ(📎)てくれ(🎇)ました。その中(😉)には古(gǔ(🎇) )刀と(🕐)新刀の歴(🕵)(lì )史が図でわかるよ(💪)うに(🏀)説(👨)き明かしてあり(🗻)ましたが、そ(🕓)れ(🔈)ぞれの流儀の(🌠)ちがいと(🆚)言(🔉)(yán )いますか、図にあらわれ(🔆)た(🔳)焼き(❄)刃の模(mó )様がちょ(📄)うど(🖤)海(hǎi )の岸(àn )に寄(jì )せ(📎)て(🅾)はかえる潮(🙌)の花の紋の(👌)よう(🛣)に(✡)見え(⛺)まし(🆙)た。焼き(⛸)刃の模(mó(🛥) )様ほど刀鍛(🤒)冶の気質をよくあ(💝)らわすもの(🎵)もあ(🥫)りません。あ(⛱)るものはす(😾)なおに、あるもの(🌛)はするどく、ある(🐰)ものは花(🍬)やかにというふうに。
どこまで(🥤)も南(nán )国(guó )弁のつばめ(🉐)は(👽)、わからないことばづかいでそのお(🚫)い(📰)と(📫)まごいに来て、古巣に別(🎄)れを告げて(🧢)行きました。
人(😩)の世はふ(📇)し(🏪)ぎな(🛍)もので(🕉)すね。その時(shí )わたしが木村先生をおた(🐓)ずねしなか(❣)ったら、小諸(🚕)義(yì(🌨) )塾こもろぎ(😵)じ(🙊)ゅくのあるこ(📫)とも知らなかったでしょう(😔)し(🧕)、先生(shēng )の教(🐟)(jiāo )育事(shì )業(yè )を助(zhù )けるようにとのご(❎)相談(tán )も受(shòu )け(🌍)なか(🚀)った(🎎)で(🤕)しょう。わ(🏅)たしはよく考(🍢)えた(🖊)上(🥘)でとお(🗒)答え(➗)して、(📆)いっ(😐)たん東京へ帰りまし(📆)た。ただ(📸)先生のような人が小諸(zhū )あたりに退い(👟)て、学校を建(jiàn )て、地方の青年を相手(🕢)に田園生(👶)活とい(🌥)う(🖥)も(📰)のを楽(🙃)しんでおられるのをゆかしく(🔒)思ったことでした。
「荒物(🔁)屋あらものや(🔑)もや(🕯)ったこと(🚚)があるし(⭐)ナア(🥄)。」
四(🥑) 呉(🛫)(wú )くみ子さ(🚙)ん
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