(🚧)この半(bà(🎏)n )ば家(jiā(👵) )庭(tíng )のような学校から、高瀬(🚄)は自分の家の方へ帰っ(👫)て行くと、頼んで(🚁)置いた鍬く(🥕)わが届(jiè )いていた。塾で(🧡)体(tǐ(🐎) )操の教師(🚬)(shī )をしている小山が届(jiè(🐲) )けてくれた。小山の家は町の(😃)鍛冶(🅿)かじ屋(👉)だ。チョン髷(qū(🐮) )まげ(📷)を結(jié )った阿爺お(🌬)とっさ(🚑)んが鍛うってくれ(🐫)たのだ。高瀬はその鉄(🌪)(zhí )の目(🐷)(mù(🍍) )方(fāng )の可成かなりあるガッシリとした柄のつい(♿)た鍬を提(🔗)げて、家の裏に借りて置いた畠の方へ行った(📥)。
(😒)と復(🐠)た先(⏳)生が言った。
(💃)誘(🐬)うように言う学士と連立(🛰)って、高(gāo )瀬(lài )は(📳)やがて校舎の前の石段(📰)を降りた。
「正木(🍛)さん、一寸こ(⚾)の眼(🕹)鏡を掛け(🗒)て(🦅)御(yù )覧なさい」
その(⛄)人(🧛)は(🐽)身を斜めにし、う(💠)んと腰(yāo )に力(lì )を入(🔵)れて(🔱)、土(🧛)の(😩)塊か(🔨)たまりを掘(📇)起し(😛)ながら話(huà )した。風が来て青麦(🥇)を(🍃)渡(dù )るの(🕰)と、谷川の音と、その間には蛙(wā )の鳴(🔇)(míng )声も(💑)混って(💨)、(🐦)どうかす(😎)る(🚡)と(🔪)二(🌩)(è(😖)r )人(🥠)の話は(🖥)とぎ(💣)れとぎれに通ずる。
お島はどう(🧔)するこ(👒)と(🍯)も出(chū )来な(🎲)いような調子で言って、夕方の空(kō(🖍)ng )を眺めながら立ってい(🌬)た(🐴)。暮色が迫(pò )っ(👉)て(🦏)来(🐓)た。
「まあ、こんなもので(🧙)しょう」(🐬)
(🥕)懐古園とした大きな(📹)額の掛っ(🌏)た(⛄)城門を(🌷)入って(💵)、二人(⏩)(ré(♉)n )は青(qīng )葉に埋れ(📄)た石垣の(💗)間(jiān )へ出た。その(🔏)辺は昼(💫)(zhòu )休みの時間などに塾の生(♈)(shēng )徒(🎖)(tú )のよ(❣)く(🍫)遊(yóu )びに来る(🌕)と(🧗)こ(🌩)ろだ。高く築き上げられ(💍)た、大きな黒(👢)ず(🎰)んだ石の側面は(🐥)それに附(fù )着した古(🧞)苔(tái )と共に二(🤾)人の右に(🍂)も左に(😔)も(🌁)あ(🥐)った。
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