「みんなはだか(🏃)にな(🤹)れ」
「それはぼくもよ(🍁)くないと(🕖)思(sī )う、しかしそ(👺)ん(👼)なこ(🚘)とは忠告ですむことだ、一度(📡)(dù )忠告(gào )してき(➡)か(🚫)な(💏)かった(🗺)らそのと(🕑)きに(🔋)第(⛅)二(èr )の(🦕)方(🧕)法を(🍌)考えようじゃないか、ぼ(🍪)くは生蕃せ(🚄)いばんのこと(🍜)でこりた(➰)、生蕃は決(🕍)(jué )して悪いやつじゃなかった、だがあのとき諸(🛌)君がぼくに(🏌)同(🖊)情して生蕃を(🏥)根底からにくんだ(🥄)、そのために彼はふた(👅)た(🕓)び(🗑)学校(xiào )へ(🔫)くる(🦗)こと(🔯)がで(🅱)きなくな(🐴)っ(📟)た、ぼく(🥫)は(🥚)いつもそれを(🐅)思うと、われわれは(📆)感(gǎn )情に(🤧)激げきしたためにひとりの有為ゆう(😻)いの(🖊)青年を社(shè )会から葬ほうむることになったこ(🙍)とが実に(👴)残(🍤)念でたまらん、(📵)人を罰するには慎(shèn )重しんちょうに考(kǎo )えなけ(🏕)ればな(🍛)らん、そうじゃ(📐)ないか」
「(🌷)待って(🚤)くれ(📦)」と光一(🐕)(yī )は(🖥)い(👎)った。「一体(🌤)(tǐ )手(shǒu )塚のなにが悪(è )いんだ(🧠)、問題の要点が(🎯)ぼくにわからないから説明し(🎋)てくれ(🤛)たまえ」
実際(👰)(jì )敵(🤱)の走(🏥)者(zhě(😷) )が第一第二塁に(🎵)ある(🚧)、少しもゆだ(🎐)んのなら(🤕)ぬ場合である(➰)、かれ(💼)は捕(bǔ )手(🕙)の(🎻)サイン(🤶)を見た(😑)、(🍖)小原はすでに青(qīng )木をあ(🏕)などっ(🛋)ている、かれ(🔦)は第一(🌦)にウェスト(🥫)ボールをサイ(🐼)ンした(🥜)、第(🕥)(dì )二(èr )も(🍼)ま(🎖)た……第三(🐠)には直球である(😢)。そ(🤼)れは青木(🙊)の予想(🏘)すると(♉)こ(🎶)ろで(🖇)あった。
「今(🐱)日きょうは日曜(yà(💯)o )だからおまえは休(🈶)め、(👳)おまえは今(🚟)日大事な戦(🥈)(zhàn )争にゆかな(🎐)きゃ(⛰)な(☝)らないじゃな(🦕)いか」
「師(📅)範(🎥)のやつらがいいふらしたん(🎶)だ」
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