彼は、そ(🚢)こで、ち(🏯)ょ(🧝)っと(👞)うしろ(📢)をふ(🎵)りかえ(🥡)ってみた。す(🎈)ると(🉑)雨(📩)天体操場の中(zhōng )から無数(🐾)の視線がま(🌿)だ自分を(🌭)覗のぞいており、その視(🤤)(shì )線の一(yī )部を遮っ(🛴)て、二人(👞)の五年生(🌀)が入口の(🔷)近くに向きあって(⚽)立(lì(🤕) )っているのが見えた。その一(🍸)人は(📝)三(sān )つ(🚋)ボタンであり、も(☝)う一人は最初に(😾)演説した生徒(🤵)だった。
「(🍱)涙のある人間(jiā(👇)n )だけが、すべて(😫)を支配することが出来る(🛫)ん(👰)じゃ(🚖)。」
(自(zì )分は(♊)、大沢に、心に(🔅)も(⛺)ない偉がりを言(♊)った(🍭)つもりは少(🈺)しもなかった。しか(📶)し、自分の言(yá(👵)n )ったことに、ほ(🎎)ん(🖌)とうに自信が(🦓)あったかとい(📦)うと、(💫)そ(🔀)うでもなかったよ(🤺)う(🐧)だ。)
と、(🌑)最初(😄)の提案者(🌴)てい(💃)あんしゃ(📁)が、ちょっと(🚊)間(jiān )をおいて、たずねた。それ(🎯)はい(😳)かにも自信の(🦎)ないた(🖲)ずねようだった。
彼(bǐ )は思(🥗)わず(🚳)かっ(🆖)となった。同(🔈)時(🥫)に、(🔲)鼻(bí )の奥(⏹)がすっぱくなって、そこから(📯)、熱(rè )いものが眼の底に(🤸)しみて(💞)来る(😕)よ(🎢)うな(🍺)気が(❄)した。しかし(🎠)、彼は唇をゆがめて(🛸)じっとそれをおさえた(⛲)。そして、しず(🍿)かに(🏃)その帽(mào )子(zǐ(🍾) )を拾(🌘)い(🔺)、て(🍒)いねいに形を直(zhí(🌝) )し、塵(chén )ちりをはら(👪)って(🐂)それをかぶると、(💤)そのま(🤹)まさっさと渡(🚖)(dù )り廊下(🛴)の方に向(⚾)かって歩き出した。
「狐(🏹)(hú )がわなに飛びこんだっ(😒)て! そい(📙)つは面(😕)白い。い(🏥)った(👑)いどうしたってい(😏)うん(🐿)だい。」
「そんなけちな(⬆)こ(📠)とを考えるのは、よせ。僕ら(💦)は、(🚓)四(👪)年(🍲)とか五年とかい(🔎)うことにこだ(🤠)わる(💍)必(bì )要(yào )は(🍬)ないんだ。それよりか、一年(🛰)か(🕓)ら五年までの正しい生(shēng )徒が、縦たてに手を握(wò )りあうこと(🖼)が大(🤼)(dà )切じゃな(📩)いか(💛)。本田の弟も、その正しい生徒の一人だ。だから(📌)僕(pú(🦄) )らは(🎽)それをバックしよう(🥅)と言うんだ。……四(sì )年生にだって、つまらん奴(🚬)はいくらも居(jū )る。――僕(⌛)らは――少く(😁)とも僕だ(🎛)けは――(🍩)そん(🕥)な奴(🌊)とは手を握りたくない。そん(🔯)な奴(🍚)と手を掘っ(🕌)て、(🚠)五年生(shēng )に対抗したって、それが何になるんだ(😅)。」
「つかまえ(😺)ろ!」
「(🌈)本(🍣)田の手に(⛺)は負えん(💿)の(🍸)じゃないかね。」(👼)
そう言(🥌)って、まじめ(✳)にたず(🕒)ねたの(🗨)は(👇)、(⚡)大沢(zé(✨) )雄二郎という生(🎺)(shēng )徒だった。彼(bǐ(🚢) )は(🚞)、小学(xué )校を出て(🎪)から(💡)三(🕥)(sān )年も町の鉄(zhí )工場で仂(💮)いたあと、ある人に見込まれ(🍪)て中学校(🚪)にはいることになっ(📉)たので、全校(xià(⏮)o )一の年長(zhǎng )者だった。どっしりと落ちつ(❤)い(🥁)て、思い(🉐)や(🔣)りがあり(🖲)、しかも頭がい(🕹)い(🥈)の(📺)で、「(🔍)親爺おやじ」という綽名(😓)あだなでみん(☕)なに親しまれていた。とりわけ(👩)恭一(🚅)は彼(bǐ )に親しん(🛃)だ。親しん(〽)だというよりは、心か(🔆)ら尊敬し(🥃)ていた(🖇)とい(🌾)っ(😕)た方(🤰)(fā(🐑)ng )が(💇)適当か(🏿)も(☝)知(zhī(🐙) )れない。性格(gé(🌏) )は(☝)まるでちがっ(🚠)ていたが、物の考(⏳)え方はいつも(🚖)同(tóng )じで、(🕕)しか(🚳)も世間(jiān )を知(🎠)(zhī )って(🔟)いるだけに、(🖱)大沢の方(fāng )にずっと深(😱)みがあ(📽)った。大(🈶)沢の方(fāng )でも恭一を(🚥)真(zhēn )実の(🚛)弟(🧀)のよ(🥓)う(🔌)に愛した。日(💜)曜(🏾)(yào )などには、二(è(😃)r )人は(♎)、終日、人生(shē(🏖)ng )観めいたよう(🚦)な話をして暮(mù )すことも(🏃)あった。
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