「ぼく……(🥓)も(🔖)っ(🍱)と…(🔋)…(🔌)考えてみます。」
「(🌇)ぼ(💿)くは、ながい(🍔)こと友(📰)(yǒu )愛塾(😣)の仕事を手伝わせていただ(🌡)い(🏸)て(🏟)いながら、その精神が(🌁)まだち(🌨)っとも身についてい(🕴)な(🗣)かったために、(📍)けさの(🛺)ようなあやまちを犯してしま(😦)いました。ほんとうに(🎞)恥はずか(🛬)しいことだと(🔨)思(sī )ってい(🎥)ま(🏴)す(😖)。しかし、そ(🕒)のあやまち(🕦)によって(😢)、(🚹)開(🚀)塾(shú )そうそう、(📔)大(dà )河君のよ(🍁)うな、友愛塾(👶)精(jīng )神に徹底(💳)した、(💳)実践家(🐔)じっせ(🌱)んか(🎦)の魂たましいにふ(🌟)れる(🦑)ことが(🐈)できたことを思(🏻)います(🌤)と、一(🏾)方(🔸)では、かえってあり(🐟)がたいような気持(chí )ち(🐑)もして(🐽)い(🤓)ます。」
「そうだとすると(🍁)、(🔉)みんな(🌑)が(🛁)まごこ(🍏)ろ(💎)をこめて常識をはたらかしさえすれば、落ち(🥖)つくべき(🥝)と(🛰)こ(🎠)ろに落ちつくんではない(🍯)か(❌)ね(🐗)。」(🛃)
「(🎤)そうですね。」
朝(⏬)倉(🛍)先(🌎)生は、かつ(❇)て(🔸)次郎(láng )に、「現(xiàn )在の日本の指(🎏)(zhǐ )導(🕷)(dǎo )層(👊)の大多(🆗)数(⛸)は(🧛)、正(📮)(zhèng )面からは全く反対のできないようなことを理由(yóu )にし(✴)て、自分たちの立場を(🦇)正(📐)当化したがるきら(🏩)い(⬇)があるが、そう(🕕)したずるさは、ひと(🎙)り指導層(😆)だ(📷)けに限られ(🌭)た(⬛)ことではないようだ(💍)。たいていの日(👢)(rì )本人は(✡)、何かという(🌗)と、表(biǎo )面(🛄)堂々とした理由で自分の行(🌱)動(dòng )を弁護(hù )した(🥅)り、飾かざったりす(🌨)る。し(📜)かも、それで他人を(🙁)ごまか(🎖)す(🛳)だ(🏽)け(🆒)でな(🕟)く、自分自身の良心(❕)を(🎒)ごまか(⚽)している。それをずる(❎)い(👂)などと(👩)は(🐇)ちっとも(👲)考(🐵)えない。これはおそろし(🀄)いこ(💺)とだ。友愛塾の一(yī(🏭) )つの大(⚪)きな使命は(🈲)、共同(💇)生活の実践じっせんを通じ(🎣)て、青(qīng )年(nián )たちをそう(🔲)したず(🈶)る(😴)さか(㊗)ら(👂)救い(🚖)、真理に対してもっと誠実な(📕)人間(🍎)にしてやるこ(🖊)とだ。」とい(🍧)うような意味のこと(🤛)を、いったことがあったが、次郎(lá(👇)ng )は、便所(suǒ )の中(🧒)から、飯(fàn )島のうしろ(🛌)姿を見おくりなが(🥠)ら、その(🐦)言葉を思いおこし、今さらのように、大きな困難にぶっつかったような気が(📦)したの(🕺)だっ(🎎)た。
そして、次郎のほうをちょ(🚏)っと(🌇)ぬ(🍇)すむ(💭)ように見ながら、
「そうかね(👾)――(📤)。」
机の(🥩)上には(🚵)、二三日(👧)(rì )ま(🦖)え(💊)、兄の恭(gōng )一(👙)きょういちから来たは(🎾)がきが、文面を(🐜)上(😥)にしてのってい(💉)た。それに(🗿)は、
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