そんなはずはな(⏯)い!
みんなが(㊙)出はら(⛏)って(📳)しまう(🤦)と、次郎も一(yī )週間ぶりで解(😞)(jiě )放さ(🧠)れた時(🤱)間(🐻)(jiān )を持つこ(💈)と(🤼)ができ(🎖)た(🌆)。いつもだと(🔪)、さっそ(🐛)く(🥣)読書(shū )をや(📎)る(📓)か、空林庵く(⛱)うり(🔃)んあんに行(há(🚌)ng )って(🔄)、朝(cháo )倉先生(shē(🎸)ng )夫妻とゆっ(🙀)くり話しこむかするはずだった(🚌)が、今(jīn )日は、事(shì )務(🥋)室の(🌦)隣となりの自分の(🍼)部屋で、机(☝)に(🚪)よりかか(🍉)っ(😪)たまま、ながいことひとりで考えこん(🧛)でいた。
(🌏)最(🤪)初の(🦈)日曜(📡)が来た。開(🦉)塾(🚙)かいじ(✋)ゅくの日がち(🌪)ょうど月(yuè )曜(yà(🤩)o )だ(🚄)っ(🏎)たので(🔔)、ま(🎨)る(🛒)一(🙍)週(zhōu )間になる。
飯島は、い(🏗)くぶん(🔙)あわ(🧝)て(🙏)気(🗜)味にこたえた。それ(⚾)だけに、い(㊗)かにも(💚)無造(zào )作むぞうさな、た(👛)より(⚪)な(🕌)い(💑)答え(🤷)だ(🤚)っ(🗄)た。
「(🏩)田川(🖍)(chuā(🚚)n )君は、ど(🛣)うだ(🎁)ね。」(🤚)
朝(cháo )倉先生(shēng )は、それっき(🔤)り口(🖕)をつぐんでいる。次(🥃)郎(💌)はいよいよ不(bú )安だっ(🕸)た。も(🧖)し(🕞)先生(🌝)の話がそれで終(zhōng )わったとすると、大(🍍)(dà(🐾) )河に対してはむろんのこと、あと(🐔)でほんとうのことがわかった(🚲)場合(hé(🐄) )、他(tā )の塾生(shēng )たちに対しても(🤾)、このままでは決(jué )してい(🏀)い結果をもたらさないだろう。
塾長(🤳)室(🌮)の掃除は、朝(cháo )倉(cāng )先(🤬)生(shēng )夫妻(qī )が、空林庵(♐)の掃除(🌺)をすまし(🎇)たあと、(🛂)給(gěi )仕の河(⛓)瀬かわせに手つだってもらって(🦆)、自分たちの手で(🙄)や(👄)ること(😇)になってい(🏳)たが、次郎も、都合がつきさえすれば(🐑)、(👯)手つだう(🔓)ことにしていた(🛸)のであ(🏦)る(⛺)。
次郎(⛸)は、しか(📦)し、(🀄)それど(💠)ころではなかった。かれは(👟)、(🕗)もう、先生のつぎの言葉が、槍やりの穂先ほさ(👙)きのような鋭(duì )さ(✳)で、自分(💄)の胸(xiōng )にせまっているのを感(☝)じ、か(🖍)たく観(✅)(guān )念の眼をとじていたのだった(🥢)。
次郎(láng )は足音をたて(🚟)ないように、み(🦑)ん(🎽)なの(🐥)間をあるきま(💌)わり、(🍑)いち(🕊)じる(🔫)し(🚧)く姿勢(🙃)の(🚼)わるいの(👵)を見(jiàn )つけると、それをなおしてやった(🧀)。
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