日本《なす オナニー》2行目ライン
なす オナニーあらすじ
先生(🀄)(shē(🏢)ng )は、次郎(🤶)の顔を見ると(💩)、(📳)手帳(zhàng )をひらいたまま、たずねた(👨)。
「やんや(🙈)と頼(lài )たのまれ(🚼)ま(🏆)したが、(🥞)断わることにしました。」
「私は(🍴)、(👧)君(jun1 )ら(😚)を、(🔆)良心(🏡)を(🔋)もった(🎟)自主(👯)的な人間としてこ(🎅)こに迎む(🚙)か(🚶)えた。だから、か(🧀)りに君ら自(zì )身(shēn )が(🛂)、君らを機械(🐶)の(🍀)ように取りあつかってくれとか(📫)、犬猫(māo )い(👇)ぬねこのよう(👑)にならしてく(🤤)れ(😷)とか、私に(👊)要(👇)(yào )求したとし(🕓)て(🧥)も(🐉)、私に(🐝)は絶対にそ(🕗)れが(😂)で(🚨)きない。私は、(🔒)あくまで、君ら(🥦)が人(rén )間(jiān )であることを信じ、君らに(🤘)人間(🚆)としての行(📋)動(🍿)を期待するよりほかはない(🚧)のだ。むろん私も(🐾)、人間の世の中(zhōng )に、(💾)強(🕸)制の必要が全然ない(🖲)とは思っていな(🉑)い。弱(ruò )い人間(🚶)にとって(🕚)は、や(😜)はりそ(🔈)れが(🗣)必(🍟)要な(🤔)こともあるだろう。時には、それが弱(ruò(😿) )い人間を救う(🔓)唯(🆒)一ゆ(😻)いい(🔙)つの方法である(🚽)場(chǎng )合(👵)(hé )さえある(🐒)のだ。それは私(sī(⚾) )に(👋)もよくわかっている。しか(🔧)し、私(🔘)(sī )は、君(🏡)らがこの塾堂(🕌)(táng )の生(shēng )活にも(🐸)たえないほど弱(ruò )い人間である(🎤)とは思っていないし、(📼)ま(🕷)た思いたくもない。だから、私は、君らが(🔤)何かの強制(zhì )力にたよる(💈)まえ(💒)に(🙃)、まず君(jun1 )ら自(🦔)身の良(liáng )心(🐍)に(👎)た(😂)よ(🤮)り、人(rén )間(jiān )とし(🍎)て、君らの(🍏)最(zuì )善をつ(📹)く(🍆)してもらいたいと(😭)思ってい(🌰)るんだ。君(jun1 )らが、ほんとうにその気になりさえす(📿)れ(📂)ば、少なくとも、(🍞)こ(🔝)の塾堂の(🥢)生活ぐらいは、何の強(🤺)制(👄)もなしに(💑)運営して(♎)い(🍮)け(👰)るだろ(📔)う(🐅)と、私(sī(🌪) )は信(xìn )じている。君ら自(zì )身(🙁)も(⛱)、人間であ(🐮)るからには、その(😔)ぐらいの(😋)自信は持っていて(👶)もいいだろう。いや、持っ(😙)ていなければなら(📘)ない(🍷)はず(🚲)な(🚮)のだ。もし君ら(🐯)に、それだ(🍐)けの自(zì(🗂) )信、――人間としてのそ(🎪)れだけの誇ほこりも持て(👨)ないとすると(🤥)、私(⏪)としては、もう(👙)何も言う(🦃)こ(🦆)とは(😑)ない。明日(🚣)からの行事計画をた(📤)てること(🕹)も、まっ(♑)た(🧡)く必要(🅰)(yào )の(💱)な(👆)い(👱)ことだ。……どう(🗳)だ(🎌)、飯島君、(🆖)や(🤞)はり(🏡)強制(zhì )がなくては(📨)だめか(🕥)ね。」
越前永平(📵)寺えち(📝)ぜん(🏷)え(🦊)いへいじに奕堂(🌼)(tá(🌾)ng )えきどうという名高い(🚫)和尚お(🐥)しょうがい(🥩)たが、あ(🦍)る朝(cháo )、(🔖)しず(🖐)かに眼をとじて(😨)、鐘楼(lóu )しょ(🕑)うろうか(♿)らきこえて来(🐗)(lái )る鐘かねの音ねに耳(🌝)をすましていた。和尚(📸)(shàng )は(🎤)、今朝の鐘の音(🎶)には、いつもに(💑)ない深いひびきが(🥓)こもっている(🎌)よう(🚸)な(♑)気が(🥚)し(💸)た(📹)のである。
次(💚)(cì )郎が入り口に立って(♐)様(yàng )子をながめて(🍶)い(😌)ると、
「お(😘)はよう(🕜)。ここは何室の受け(✨)持ちでしたかね。」
「(🌀)朝(cháo )倉(cāng )先生にもしばらくお目(💧)にかかっていな(🥔)いので、近(✋)いう(🕦)ちに、ぼくの(🙆)ほうから訪ね(📌)たいと思って(🔂)い(➰)る。塾がまたはじ(🚰)まったそうだから、(😋)先生も(📽)君(💔)も日曜で(🤟)なければひまがないだろう(🤐)と(⏸)想(xiǎng )像そ(🎵)うぞう(🕶)して、(💫)だいたい(🏵)今度(dù )の日(rì(🍋) )曜を予定している。ぼくのほう(🕤)はたぶん(🔙)変(bià(👗)n )更(🎷)(gèng )へんこう(🕸)の必要(yào )はあるまいと(💺)思うが、君(🚋)のほうでさしつか(🔁)え(📶)があ(🃏)ったら、すぐ返事をくれた(💚)まえ。さしつかえなけれ(🚯)ば返(🔌)事(shì )の必要(🐮)はない。」
(🐫)大(dà(💯) )河は板(bǎn )木(mù )を打ちや(🗼)め、け(🙇)げんそう(🆒)に次郎(láng )のほう(🌉)をふり向(xià(🔙)ng )いて(🤕)槌をわた(👐)した。次(💈)郎(láng )は、(🛄)すぐ大河に代(🐃)わって板木を打ちだした(💒)が、その打(📻)ちかた(🔦)は、一つ一つの(⤴)音が余(🎟)韻(🍋)よいんをひくいとま(🍿)のないほど急(jí(🅰) )調子で、いかに(🤮)も業ごう(🏍)をにやし(💏)ているよ(🦎)うな(👚)乱暴さだった。
塾(🔞)長室の掃(🐕)除(🍇)は、(🚕)朝倉先(xiān )生(🛠)(shē(👃)ng )夫妻が、空林(lín )庵(ān )の(🍌)掃除をす(🌧)ました(🍻)あと、給(gěi )仕の河瀬かわせに手つ(⛸)だっ(🏌)ても(🔳)らっ(⛔)て、自分たちの手でやることにな(💶)って(🐈)い(🎏)たが、次(🦁)郎も、都(dōu )合(hé )がつきさえすれば、手つだうことにしていたのである。
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