「次郎ちゃん(🐧)、おもしろ(👠)い(🍛)言(yán )葉(🙈)があ(🎬)るよ。」と、私(📐)は言(🕔)(yán )った。「田舎いなかへ引(🌟)(yǐn )っ込む(😣)の(🤮)は(👌)ね、社会(🤡)から遠(yuǎn )く(🖌)な(🎉)るのじゃなくて(🧐)、自(🥒)分らの虚栄(🙆)から遠(🌎)く(🧕)なるのだ。という言葉(yè )があるよ。勉(miǎ(🙁)n )強(qiáng )ので(🆚)きるのは田舎だね。お前(🌟)のよう(☝)に(🆙)田(👨)舎にい(🔳)て、さびし(🥃)さと(😡)戦(✋)う(🛎)のもいい(✋)修(xiū )業(yè )じゃ(⚡)ない(🐤)か。」(🕹)
私(🎊)(sī )は言(😪)った。
「次郎(🎌)ちゃん、(🔴)きょう(🐕)はお前と末(mò )ちゃんを下町した(🕵)ま(📦)ちのほ(⤵)う(💤)へ連れて行く。自動車を一台頼んで(🏞)来ておくれ(🔞)。」(📰)
峠(📲)たうげの上(🧑)う(🥈)へから村む(🔰)らの(📰)小學(xué(🛸) )校せうがくか(👞)うへ通(tōng )かよふ生(🕡)徒せいとがあ(💏)りました。近ちかい(🏉)と(🕜)ころから(👪)通か(🧢)よふ他ほかの生徒(💷)せ(🐦)いとと違(✳)ち(🔉)がひまして、子供こどもの足(🔁)あしで(⚫)毎日ま(🍩)いにち峠たうげの上う(🐯)へから通かよふのは(💏)なか/\骨ほね(💜)が折(shé )お(🥑)れました。でも、(🥍)この生徒せ(🚽)いとは家うちから學校がくか(🤡)うま(🎶)で歩あるいて(🗳)行(🦖)ゆく路みちが好す(🥄)きで、(🖼)降ふつ(🤗)ても照(🍬)てつても通(🚁)かよ(🈯)ひました。
五四 冬(🦗)(dōng )ふゆの贈おく(💾)り物もの
間もなく次(🎊)(cì )郎も一(yī )枚(🗿)(mé(⬅)i )の習(🛐)作(zuò )を手にして降(♎)(jiàng )りて来(🈷)た。次(cì )郎は(😵)描かいた(⛑)ばかりの妹の肖像を私の(📮)部(bù )屋へや(🧑)に持って来(⏪)て、(🐩)見(🌾)(jiàn )や(🙁)す(👽)いところに(🗨)置いて見せた。
木曽路(lù )きそぢを通と(☔)ほ(🔛)るもの(🔇)で、その蕎麥(⏱)(mài )屋(♈)そ(🍖)ばやを知しらないも(⛏)のはな(☔)いと、伯父をぢさんが父とうさん達たちに話(🖋)はなして呉(wú(😧) )くれ(😦)ました。そこは蕎麥屋(wū )そば(⛵)やとも思おもへな(🍲)いやうな(☝)家うちでした。多(duō )勢おほ(🏀)ぜい(🍚)の旅人たびびとが腰掛こしかけて、めづらしさうにお蕎麥そばのおかはりをして居ゐま(✍)した。伯父をぢさんは父(🚑)(fù )とうさん達(📹)たちにも山(⛱)や(🚃)まのやうに盛もりあげたお蕎(♓)麥(mài )そ(🦕)ばを奢をごりまして、草臥くた(🗒)ぶれて(🤪)行(há(🍬)ng )ゆつた(🎑)足(zú )あしを休やすま(🤘)せ(🐪)て(✌)呉く(📶)れ(🥓)ま(🛏)した。
私も、(〰)そこへ気づいた。やはり男の(📄)兄弟(✍)きょ(😑)うだいに分け(🗜)ら(😟)れるだ(😢)けのものは、(😡)あ(🕓)の末子にも同(tóng )じように分けようと思い直(🕠)し(🏡)た。私(🚂)(sī )も二万(⤴)(wàn )とまとまっ(🕋)た(🧒)も(🗯)のを持ったこと(📋)のない(🌝)証拠(jù )には、こん(📬)なに(🚭)金(jīn )のことを考え(💅)てしま(👳)った。やがて、一(😫)(yī(⛳) )枚の小切手(🥣)が約束(shù(🥓) )の三十日(💅)より二日ふつかも(🈲)早く(🧙)私(👤)の手(shǒ(🚩)u )もとへ届(😯)い(🦊)た。私はそれを適(shì )当(🤖)に始末して(🚵)しまうまでは安(ān )心しなか(🐃)っ(🏂)た。
「じゃ、わたしは袴(kù )はかまにしましょう。」
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