大沢(😒)(zé )は自(zì )分でそう言って、(😈)次郎(🥙)を笑わした。次郎(lá(😕)ng )は、それです(🧓)っかり(😄)彼に好(📕)感(gǎn )を覚えた(✊)らしく、坐りかた(💗)まで楽(🚶)になった。
とにかく、このこ(👌)とは(❔)、彼が中(zhōng )学(🕊)(xué )校(xiào )の先生にかけていた期待が大きかった(🥉)だけに(🌥)、彼をこのうえ(🚙)もなく淋しがらせた。そし(💫)て(🐅)、あ(👒)る先生の授業(🚂)のおりなどは、その時間じ(🏅)ゅ(🎍)う(👘)、小学校の(🚷)教(🍞)室(🥒)で(🚍)権田原先生に教わっていた(👓)頃のこ(🈚)とを(🗣)思(🕢)(sī )い(🛏)う(🎣)かべて、筆記(jì )帳にその似(sì )顔をいくつも書き並べていたこ(🎐)とさえあ(🦌)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月(🌀)とたつうち(🤦)に、(🍸)中学校というところは、どう(🎧)せ(🔂)そう(🈺)したものだ(📐)、と(🎎)諦めるようにな(🎩)り、その(🕴)淋しさも、(🕢)いつと(🧑)はなしにうすら(👑)いで行ったの(🤳)だった。
「み(🚋)ん(🗼)な(🙉)で僕を親爺(yé )って言う(🦗)んだよ、(🍡)わ(🍰)っ(🏦)はっは(✳)っ(🕠)。」(🎲)
彼は、いつの間にか、演(yǎn )説でもするよう(🔐)な態(tài )度になって、(😘)つ(🤷)づけ(🗿)た。
次郎は、あっ(🎗)けにとられた(🗜)ような(🔚)顔をして、大(dà(🌩) )沢を見つめた(💒)。
「あいつ、い(🆓)よ(👮)いよ生(shēng )意気(🙇)だ!」(🔌)
次郎の頭には、(🦎)一年おくれて中(⛅)学(🐍)校(❓)(xià(🏔)o )には(📥)いった自分のこ(👬)と(🕒)が、自然に浮(fú )かんで(🐸)来た。が、彼(🛌)の考えは、(❓)すぐまたもと(🧙)にもどって(🎥)いっ(💴)た。
「少(📯)々てれ(⬆)てい(♟)るら(⛱)しいよ。」
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