「癪にさわった(🔄)んか。それじゃあ(🌠)、やっぱ(😓)り自分のためじゃ(✒)な(🤮)いか。」(🐖)
「理(Ⓜ)(lǐ )窟(📎)を(🎂)言(🏂)うな!」
(🌼)彼は、いつと(🐢)はなしに、そんな気がしていた。はっき(🛬)り(🈁)意(yì )識して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中学(🍝)に入学し(📤)て以来、日一日(🚐)と(⛓)、母や(👨)祖(🔶)母の問題が(👍)その深(🎏)刻(kè )さを(🈴)減(🚹)(jiǎn )じて行(há(🎏)ng )き、このごろ(🌷)では、(🕙)よ(🙍)ほ(🎹)どの(🖇)ことがないかぎり(🍠)、たいして気にもか(🦋)からなくなって来(lá(👙)i )たのである。それは、たしかに、中(zhō(✂)ng )学校というものの空(kōng )気(🦂)が、彼にいろいろの新(🛫)しい問(🐱)題を(🌫)あ(🚀)たえ、彼の関心を、(🕡)急に家(jiā )庭以外の世(🚆)界にまで拡(kuò )げ(🐅)てくれた結果(🚩)にち(🌯)がいなかった。その意味では、中学(🥑)(xué )校という(🙍)と(🍟)ころも、尊(📝)敬(😤)すべ(👮)き先生がいるいない(🐏)にかかわら(🥓)ず、(🍝)人(rén )間を成(🚌)長(💹)させる何か(😿)の魔(mó(🆔) )術をもった(❎)とこ(🏟)ろだ、といえ(🚧)るであろう。
机(🕔)のまえに坐(🔹)っ(🙆)た彼(🏅)の眼(☕)に(❣)は、たっ(🚜)た今、茶(💚)の間(jiān )で、自分(🔴)の顔(🏡)(yá(♍) )を見(♍)つ(📕)めていた祖母と母(mǔ )との(🕋)眼(⛲)が(🛹)、いつまでもはっきり残っていた。
そう思(sī )って、門の方をのぞいて見ると(📮)、もう(👴)人(📪)影(⚫)(yǐng )は見えなかっ(👹)た。彼(💆)は思(sī )いきって立ち上(🕶)り、あたりに注(🎦)意を(🥛)払いなが(😱)ら門(😈)を出(chū )た。
「(💷)うむ(🖍)、わかってる(➰)よ。」
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