日本《えろ ミラー》2行目ライン
えろ ミラーあらすじ
伯母は、昼間の(🧜)明るい部屋(wū(💳) )の中(zhōng )で息を引きとったが、(🌳)その臨(lín )終に大きく(🏚)見(🐿)(jiàn )開い(🥜)た眼と、そ(😽)の蝋細(xì )工(💾)のような(👨)皮膚の色とは、気味(😔)わるく次郎の頭(😻)に焼き(🏫)ついた。辰(🔝)男は(🐢)急病で死ん(🍈)だため、(💆)顔の相(🌗)好(hǎo )そうご(😗)うに大した変(biàn )化(huà )を見せなかったが、自(🍆)分と同(⏩)い年で(🔏)、(🤜)従兄(xiōng )弟たちの中でも一(👺)(yī )番(🚄)親(🚴)し(🤴)い遊び相(📆)手(🏀)であったと(🍣)い(🕛)う(💍)ことが、次郎の感(🍉)(gǎ(👔)n )傷(shāng )をそそ(🎐)っ(🕶)た。しかし、彼(🕺)(bǐ )の心に最も大きな影響(🍉)を(🎶)与えたのは、何と言って(👋)も(🦎)、本田(tián )の(🚣)お祖父(💁)さん(🏴)の臨終であった(🔘)。
「馬鹿にしてらあ。じゃ誰が(🥣)なるの。」(❎)
「ど(🛣)こへ(📆)行くんだい？」
旧校舎の(➿)あと(♓)には、永いこ(🌰)と、土台石がそのままに(🎙)残されていた、そ(📏)の白ち(👷)ゃけた膚(📜)を(👪)、雑(zá )草の(🌞)中から(👌)覗か(⬛)せて(🖇)い(🔬)た。次郎(láng )はそ(♑)れ(🌆)を見ると、泣きたいよう(🍲)な懐しさを覚(jiào )えた。彼は、学(🕚)(xué )校(xiào )の帰(guī )りなどに、仲間たち(🦏)の(👉)眼を(🌏)忍んでは(🐸)、よく一(yī(🧔) )人(📩)で(📒)そこに出かけて行った。
と、いき(🧥)なり(🧠)彼らを呶(⏩)鳴り(🏰)つけ(🍿)た。
「ど(📉)んなに(🧟)静(jìng )か(⏲)で(🌑)も、これほどの御(yù )病人(rén )を(🕊)動かしたんでは、たま(📤)り(🚣)ませんよ。」
「弾丸(🏳)を取りに行(háng )ったんだ(🗃)ろう。」(🌖)
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