「義(🎤)兄(xiōng )にいさんは?」
次郎は、ふしぎにも思い、いく(😦)ら(🌸)か滑稽(🌎)にも感じなが(🍖)ら(👠)、(🗻)歩き出(chū )そ(🤽)うとした。が、(🌡)そのとき馬(🕤)(mǎ )田(💴)の(🌽)ほ(🍻)か(📲)にもう一人(rén )、彼(🌈)の眼にうつ(🐸)った人影があった(🐆)。それは、土手(📠)のずっ(🥎)と向(🚊)(xiàng )こうの方を小走りに走って行く女(nǚ )学(xué )生の姿であった。そ(🚶)の制服姿(zī(🥄) )は(🕌)、もうう(🐆)しろから(🐝)見たのではちょっと誰(🔙)だか判断がつきか(🍰)ねるほど遠ざかっていたが(🍬)、次郎(🏘)(láng )にはそ(👡)れが道江だ(🍓)というこ(😼)とが(🍄)一(yī )目でわかっ(🍮)た。
「(♑)そうい(🍠)え(🃏)ば、(👧)昨日(🔳)本(🔞)(běn )田は(💗)、変に人の(😇)顔ばかりのぞきな(🚧)が(💎)ら血判(pàn )をしていたが、ひょっとすると血判(pàn )をご(😽)まかした(✍)ん(🔗)じゃ(🎧)な(🚀)いかね。」(📖)
それでも、その日は、森川の教員適性審査以(🧙)(yǐ )上に大した出(🚯)来事(shì )も(🗡)な(❓)く、(🚮)ひけ時から二十分もたつと、校内には生徒の姿(🚶)は(🔄)一人も見(🏸)ら(👃)れな(😰)くなっ(😽)た。た(🐞)だ先生(🕷)た(🚱)ち(😝)だ(🌬)け(🆒)が校(💯)長の帰(guī )りをま(🛏)つために居残(cán )っ(🚳)て(🖥)いたが、もう話の(🥍)種(🍔)もつきたら(😟)し(👼)く、(😡)どの先(🌦)(xiā(😔)n )生も、(🌔)いかにも所在(zài )し(🕍)ょざいなさそうな、それでいて何とな(🙃)く落着きのない眼をして、教(jiāo )員室を出たりはいった(🏣)りして(🎏)い(📁)た。
と、道江は顔(✝)(yá )を真赤(chì )にしながら、
朝倉先生(shēng )の声は低か(😑)った(🍜)が(🧓)、めずらしく(🔈)憤りにみちた声だった。次(cì(🔟) )郎(😦)は(⤵)、さっき(🥈)自分が街(🛳)(jiē )角に立(👛)って(🔩)考え(🏄)て(🖥)い(📳)る(🌭)時、(🌙)変に(👇)じろじ(🦎)ろ自(zì )分の顔(❇)を(⛪)見(🤵)て、二(💓)度(dù )ほど(🔐)そばを通りぬけた四十(🔤)(shí(🕖) )近くの男のことを思(🆕)い起(〰)し(💁)た(🏾)。
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