「い(🤝)かん、へそのところ(🏖)をつきだす(🐂)のじゃない、(📗)へその下へ食べたも(📎)のをみ(🛢)んなさげてや(✖)るんだ、い(🍚)い(🍹)か(🍇)、胸(🛅)がせ(🚙)かせかして負(fù )けまい(⛱)負(fù )け(📗)まいとあせ(📶)れ(📑)ば(✍)あ(🛣)せるほど、下(xià(👊) )腹(🦉)がへこんで、(🎑)肩(jiā(🍰)n )先に力(lì(📗) )がはいり、(📫)頭がのぼせるん(📍)だ、味(🐶)方が負け色(sè )になった(✳)らみん(🏄)なへそに気をおち(🌝)つけろ、(🌶)いいか、わ(🏓)す(🌮)れるな、黙々(🔉)塾もくも(🤒)くじ(🚉)ゅくは一名へそ学校だぞ(📲)、そう(🙎)思え」
「(🔎)そろ(📊)そろいい時(shí )分だよ(🔞)」
かれは光一(🍎)の(😐)球が(👗)燦然さ(🍄)ん(🗑)ぜんたる光を放(⚡)ってわが(💨)思う壺(hú(🤡) )つぼをまっす(🍃)ぐにき(🖥)たと思った、かれは八分の力をもってふった。
先生は一帳(🗻)(zhàng )羅い(🚂)っ(🐛)ちょうら(🔃)の羽織とはかまをつけ(🏺)て出迎(🗄)え(🔆)た(😕)。
「(🚸)松下! お(🥃)まえはい(➕)まにえら(🎊)い(🕜)ものになるよ」
「やあい、豆腐(fǔ )屋(wū )、(🚶)だめだぞ」
「活動(dòng )だ、(🤳)それに(💱)ちが(🔑)いない」
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