次郎はだま(🌡)って朝顔(❓)の鉢(😺)に眼を(🚙)やった。しぼん(👜)だ花が、だらりと(🚠)、(🍠)つるにくっついているのが、いやに彼の気(qì )持(😀)をいらだたせた(🐂)。すると、
次郎は、顔を真正面にむけたまま、茶(🤒)店の(🌂)まえをとおった。針金(❔)で(🌏)全身をし(🛡)ばられてい(😴)るような変(biàn )に固い(😁)気持だ(🥚)った。店の中の様子はまるで(🎢)見えなかったし、馬田がど(❇)のへんに(👞)いるかは、(🚖)むろ(🚎)んわからなかった(⭕)。ただ、店先に近い(🏞)水(🖨)桶の底に、半透(tòu )明に光っ(🚃)て沈んでいる(⏱)何本かの(✨)と(🌁)こ(🚯)ろてんが(❓)、(🐓)かす(🤷)かに(👫)彼の眼(yǎn )をかすめただけであった。
(💐)と、次(cì )郎はなげるように(⏹)言った(🤳)が(👘)、
「僕(pú )がここに(🌧)い(🧓)ること、君(jun1 )は(🏦)知っ(🥃)ていたんだろう。」
道江(jiāng )は答(🔬)えないで敏(mǐn )子の(🍟)顔を見た。敏(🌆)子(🌦)は、
「何が(🍥)ずる(🍟)いんだ。」(🌯)
その日、校長は(🚋)県庁(tīng )に行ったきり、ついに学校に(⛳)顔を(🙀)見せ(🕣)な(📥)かった。西山(📢)(shān )教頭(🥩)が何度も電話(📌)口に呼び出(chū )され、(🔀)ひるすぎ(🍈)には、五年全部(😾)の学(xué(🔥) )籍簿(bù(📏) )がくせきぼ(☔)を(😗)抱(📵)え(🥣)て県庁(🐪)に(🗿)出かけ(💞)た。と(🏌)いう(🎾)こ(😙)とが、給仕の口(🕐)(kǒ(🧞)u )から生徒(tú )たちに(🤞)伝(🌙)えられた。生(🥧)徒たちには(🥪)、それが何を(🖨)意味するか(👆)は、さ(😶)っぱり(🔞)わからな(🛡)かっ(➿)た。それだけに、不安な空気(🤵)はひ(📀)け時が近づくにつ(🔄)れ、(🍵)次(cì(🐠) )第に濃こ(🧛)くなって行った。
「(📯)悲観しき(♐)って、どうにもなら(🦂)ないんだろ(🐯)う。」(🚛)
「学(xué(🚫) )校の様(➗)子はどうかね。血書は(💁)やはり(🤞)出し(🔩)たの(🎲)か。」
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