日本《ポルノ 脳 萎縮》2行目ライン
ポルノ 脳 萎縮あらすじ
次郎(🔑)はちょっ(📽)とまごついた。しかし、すぐ、一層(📏)(céng )力りきん(🚉)だ調子で言った。
「そ(🎨)んなけちなこと(👚)を考え(🛡)る(🎪)のは、よせ。僕(pú )らは(😹)、四年とか五年(🌨)とか(📖)いうこと(👲)に(📹)こだ(🌆)わる必要はないんだ。それよ(🎓)り(👛)か、一年(👡)から(🕡)五年ま(😝)での正(👡)しい生徒(📟)が、(🎄)縦た(🌪)てに手を握り(👨)あうことが(👴)大切(qiē )じゃない(🚅)か(😱)。本田の弟(dì )も、(🌧)その正(🏿)しい生徒(tú )の一(🙄)(yī )人だ。だか(🤴)ら僕らはそれをバックしようと言(yá(🐖)n )うんだ。……四年生(shēng )にだって、つ(🕑)まらん奴(🏵)はいくらも(😑)居る。――僕(pú )らは(😆)――少(😘)く(🖲)とも僕(pú )だけは(📦)―(💝)―(🌻)そん(🕤)な奴とは手を(👑)握(🎏)りたくな(💴)い。そんな奴(🏳)(nú )と(🛋)手を(🤺)掘(jué )っ(📆)て、五年生(💚)に対(duì )抗したっ(🕑)て、それが何にな(🌑)るんだ。」
「すると、あ(🏳)い(🎸)つら(🎚)にぺこぺこする(🔏)方が(👦)いいん(😢)で(👧)す(🐒)か(👞)。」
「本田とか(🕐)言(yán )ってたよ(🕡)。」(💁)
(🏳)大(dà )沢は(🙋)、恭一(🚏)(yī )の話(huà )をきいて(🍲)い(🐳)るうち(⤴)に、いよい(🛁)よ次郎に興(🌌)味(😄)を覚えたらしかった。彼(bǐ )は(🐓)最後の(👶)、(🥪)授業(yè )が終ると、言(yá(🍺)n )った。
「いったい、何(🚈)というん(💝)だい、そいつの名は？」
「(⚓)き(🦉)のうは、どうだった(🐗)い、雨天体操場では？」
「もの事をよく考(🥙)え(😡)る方かね。」(🥪)
「むろ(🤛)んだ。個(gè )人(rén )の問題じゃつまらん(🥝)よ。」
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