日本《女 教師 無 修正》2行目ライン
女 教師 無 修正あらすじ
わら(⤴)びはこ(🍚)の話を聞(wén )いていましたが、やがてこ(📴)う答えま(🍒)し(✊)た。それ(🍗)は(👡)草(cǎo )木と生まれ(🔑)まし(📱)て、新しい生命を願わないも(⏯)の(⛽)はあり(🔲)ません。ただお前さ(🏨)んには土を割って出(🌟)て行く剣先のよ(🎇)うな親(qīn )ゆずりの力がある。わたし(🥨)にはそんな親ゆ(👌)ずりのと(👕)がったものがない。です(😩)から、(🏸)背を曲げたあかご(🖋)の(💾)ようにして出て行(háng )かない(😸)こと(🛄)には、土(tǔ )を持(chí )ち上げることが(🔜)できま(🔨)せん。ある(🎳)もの(❓)はすくすく(🙀)とひと息に延(⬅)び(🌁)、あるものは頭(👾)をたれながら(📕)ゆっくりと延び(🧜)ます。しかし、それは同じことで(🥃)すよ、(🚀)と。
(👻)皆(🤴)さ(🍘)んは(🐵)お友だちを(🌸)な(🌺)くし(💇)た覚え(📸)がありますか。わたしには二(èr )十七の若さでなく(🎸)なっ(💦)た一人(rén )の(🥀)お友だち(🤷)がありました。わたしがその人を知ったのは(🐊)なくなる三年(🧣)前(qián )ぐら(🤠)いからで、そんな短(duǎn )い交際では(🏩)ありましたが、不思議(yì(😈) )に(📫)も(😕)そのお友だちはなくなっ(⚓)たあとに(💖)なっ(🚉)て(😸)、いろいろわた(🎃)しに話しかける(⛱)ようになりま(👿)した。その人(👹)のの(🏯)こした言(yán )葉(👚)(yè )が(🎿)物(😂)(wù )を(⏪)言(yán )うよ(🥂)う(🛏)にな(💗)りました。ほ(🛐)んとに、そのお友だちは遠(😀)い草葉のかげからも深(😣)い声(🔡)を(📦)送っ(👇)てよこすよう(🤩)な(🎰)人でした。
この(✍)一夏の間、(🦈)わたしは姉(📲)(zǐ )の口(✌)からなき父の話(huà )をよく聞かさ(🚕)れ(😌)ました。父(fù(📙) )は(😮)熱心(xīn )な(😜)子の教育(🈹)(yù )者で(🗻)、わたしも(👒)六(🉑)つ七(🗣)つのころから読書(shū )の道を(🤟)父より授けられ、(👠)十の年に両(🧥)親のひざも(🍰)とを離れたのもやはり父の意(🧤)見(🈹)(jià(👦)n )によって(🤜)のことでし(👊)たが、(🏟)そんな子供の時分(🚞)の記(👿)憶(🔐)し(🎺)か自分(fèn )にはないも(🤠)ので(😸)すから、(🍴)姉から聞(⭕)く父の(⏮)話(🦀)には初めて知る(🎃)ようなこ(✉)ともすくなく(🙁)な(🛹)かったの(⤴)です(🎇)。わ(⬛)たしのきょうだいの中でも、姉(👧)は(🖲)一(yī(🈯) )番の父親思(🍥)(sī )い(🤓)で(🍕)した(🍠)から(🛌)ね。父は神(shén )坂村みさ(😤)かむらのほうからこの木曾(céng )福(🎍)島の(🗾)町へもよく(🖋)来たらしい。こ(💔)の町には父が歌の友(💭)だちとい(🎉)う人もあったらしい(😛)。わたしは(🈂)姉(🧡)の家(🕺)で、父を(🛂)知っ(🏽)ていると(🕓)いう(🌃)一人の老人にも会(♋)(huì )い(🏙)ました。
(💆)その時、こんな(🎫)話も出ました。刀とい(🌩)うも(❗)のは五百年も六(liù )百(👔)年(nián )もの間に(🛁)名高い刀鍛冶が(🛢)出(👥)て鍛(🗨)え方をきわめ(💈)つくしてあ(🕯)りますから、いくら(🎌)後のちの代よのものが工夫(🧛)をこらしたつ(🧐)も(🥪)りでも、どこかで(🗃)昔(🏋)(xī(📮) )の人にぶつ(💜)かりま(🎼)す。まったく昔の人(🏸)の考えておかない新(💗)しい意匠(🍍)で(🏻)、(🛡)これが自分(fèn )のも(📌)のだと(🎽)言え(🚼)るような刀が、な(😐)かなか打てるもの(🛸)ではありません(🚀)、とさ。
(🤧)先(🤕)(xiān )生(shē(🎋)ng )もずいぶんトボケた人で(🕓)、わ(🔨)たしのようなず(🦏)っと年(nián )のちがったものをつかまえても、よくじょ(✈)うだんを言(🤽)われま(🍀)し(⏮)た。一(🐐)(yī(🚯) )番おしま(😧)いにわた(🚏)しがおたず(👉)ねした(🐢)ころは、先(🦉)生はもう七十(🥫)五六に(➿)近(jìn )く、(🎳)寝(🌳)床の上(🌞)にいる(🐬)ような人で(🔃)し(🕎)たが、(💦)そ(🐯)れでもまくらもと(📐)へ(✏)わ(🦔)た(🔎)し(💶)を呼ん(🛅)で会ってくださ(🥕)いました。わたし(🤤)はも(🖲)っと先(🎠)生にいろいろな(🐱)ことを聞いておけばよかったとあと(🙋)になっ(🍝)てそう(📓)思(sī )います(💥)。でも、(🤕)先生のよ(🌗)うな人(rén )に会えたとい(🐠)うだけでもたくさ(🤸)ん(🐔)に思います(🎚)。何かにつけてよく(🗡)思い出(😋)すと(🚨)ころをみると(💶)、(💂)や(🌩)はり先生にはほかの人(🐪)とちがっ(🕎)た(📳)ところがあった(🏩)からでしょう。
九(🚹) 桃
あの(😆)つるから切りたて(🥍)の新し(🚇)い色つやのを、ど(🤤)か(🏋)りとそこへ置いた時(😵)は(🏝)、(🆗)だ(🎡)れでも子供(gòng )のよ(🗺)うにうれしい。新しい秋(🚷)の(🔞)みのり(〽)ですか(🐜)らね。ほかの家と同じように、姉(😍)のところでも青い夕(👫)(xī )顔(yá )を輪切りにして、かんぴょ(⏳)うに造るしたくをしました。まずその輪切り(🆘)に(🀄)したやつをまな(🎳)いたの上(shàng )にのせます。薄くけ(🚲)ずった二(èr )本(👰)の竹がまないた(💆)の上に平行(🤪)(háng )に打ちつけてあります。額(📬)ひた(👐)いつき(🗣)もまだ若(ruò )々し(😼)い薬方(❎)くすりか(😐)た(🛀)の(🚂)若(ruò )者(zhě )なぞ(❌)が、細(xì )身のほうちょうを片手に、腕(wàn )まく(🔞)りで、そのま(🍀)ないたの前(🆓)に(🦆)すわ(📅)ったと(🖕)こ(👾)ろは絵(guì )にし(👑)ても(👷)見たいほど(⚓)さわやかなものです。ほうち(🛏)ょう(🔆)が順(☔)に動(dòng )いて(🆔)、輪(🕳)切りにされた夕(xī )顔が(🚃)二(🕚)本(📦)(běn )の竹の間をすべって行きますと、(🥣)そこから生のま(🌻)まのかん(🌥)ぴょう(👿)が生ま(🖲)れ(🏖)てきま(🔷)す。ど(👰)うかす(📁)ると五六尺(chǐ )あまりもあるような長い(🌘)長いやつも生(🧤)ま(🍠)れてきます。それを(🗺)日にあて風にかわかし(🌨)てか(⤵)んぴ(🔆)ょ(🅾)うに造り(🗜)あ(🕠)げ(🔴)る(🏖)のです。田園の(🚰)ふぜい(⛱)はそんなところにも(😶)深(shēn )いものがあ(⛏)り(🌔)ました。
九(🖱) 桃
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