「ぼくは(💜)だめだ」と千三(sā(🚹)n )がいっ(🔭)た(🗡)。
黙々は勝った、波濤はと(🐧)う(❇)の(🈴)ごとき(📴)喝(🦐)采が起こ(🍯)った、中立(🔭)を標榜ひょう(🏡)ぼう(🎾)して(🕑)いた(🔎)師(🏺)範(🚇)生はことご(🛳)と(🌘)く黙々(🥥)の味方となっ(🥕)た。安場(chǎng )が(🌚)先頭になって一同(tóng )は中(💧)(zhō(🌷)ng )学(xué )の門(mén )前で凱歌がいかを(🐰)あ(🛒)げた、(🍨)そう(💟)して町(dīng )を練(🚤)り歩い(😘)た。町々では手おけに水をく(🔴)んで(🚢)接(☕)待したのも(🥗)あ(😬)った。善兵衛(wèi )は自分の(💞)店のみかん(🐴)を残らずかつ(💰)ぎ込んでみ(🏣)かんをまき(🌡)なが(🧟)ら選手の後に(🌙)ついて行(háng )った。一同は喜び(✳)勇んで(🔒)塾(shú(😮) )じゅくへ帰った。かれらは塾の(🤡)前でみ(🤰)ん(🏂)なシャツを脱ぎ、へそをだして(👡)門(🏇)内(💤)へはいっ(🤐)た。
「青(qī(🐓)ng )木君、ぼくの学校(🥉)へ入学(xué )し(🚵)たまえよ」(🌩)
「しかし、諸君(jun1 )の中(🧕)(zhōng )に活動(dò(🤩)ng )を見(jiàn )ない人があるかね(🦉)、どうだ」(🛣)
「どこ(🌦)へ(🕦)いっ(🏦)たん(🧡)です(🔓)か」と光(🔵)一がきく。
あの家(😨)で(🛥)は(💩)活(huó )動を見(jiàn )ることを公然ゆるしていると(😮)見える、お母(😀)さ(🥃)んが(🖼)承知の上なのだ、それに対して学校がいくら活動を禁じてもなんの役(😂)にもた(🤡)たない話だ。
この(🌕)声援と共(🎒)に(🤖)ここにおどろく(🛠)べき(🚴)声援者が(📀)現(🆔)われた(🛳)、それは製(zhì(🍉) )粉会社の職工四、五十名と、(⛱)木(🚍)材会社その他の労(🗣)(lá(🐪)o )働(dò(🌛)ng )者、百姓(🚰)(xìng )ひ(😓)ゃく(🌚)しょう、人足、(🎢)馬(mǎ )夫(⏩)ま(🛑)ご! あら(⏪)ゆる貧民階(☕)(jiē )級が(👃)一度にどっ(🤼)とときの声をあ(🏃)げた。
「女(😭)と(🤬)合奏したり、手(📻)紙をや(😨)り(🌝)とりするのはどうだ」
あるとき光(🐄)(guā(🕌)ng )一(yī )はまじめな顔をしてこうい(📟)った。
「(♐)あ(⛪)ッ、(🌦)へそか(🚈)」(🔪)
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