「そんなけちなことを考えるのは、(🏉)よせ(🎟)。僕らは(📙)、四年(niá(🏅)n )とか五年と(🗞)か(🦂)いうことにこ(🌉)だわる(💴)必要(🌭)(yào )は(😞)ない(🕙)んだ。それよりか、一年から五年までの正しい生徒が、縦たてに手を(🆒)握りあう(🆕)ことが大(dà )切じ(🧟)ゃ(🤦)ないか。本(bě(🍀)n )田の(🙇)弟も、(😷)その正しい生(shēng )徒の一人(ré(🌹)n )だ(🏅)。だから僕らはそれをバッ(🌯)ク(😿)し(📌)ようと言うんだ。……四(👿)年(😇)生(shēng )に(🤹)だ(🧕)って(🤣)、つまらん奴(🕷)(nú )はい(💗)くらも(🛤)居る。――僕(pú )らは――少(🐶)くとも僕だけは(❄)――そんな奴(🙈)とは(⛎)手を握り(🧥)た(👗)くない。そんな(🤢)奴と手(🏋)(shǒ(🐛)u )を掘(jué )って、五年生に対抗(kàng )したって(😤)、それが(💒)何(hé )になるんだ(😎)。」
「だ(🚢)っ(🍲)て、五(wǔ )年生(shēng )は無茶(🌁)ば(✔)かり言(🎒)うんです。あんな(🐬)こ(🥓)と言われて、僕、へこん(💚)でいたく(🔼)ないんです。」
「中(🍮)学校(xiào )にはい(💇)る前(qián )に、三年(nián )も工(🍼)場で仂い(🔡)て(🎐)い(🔕)たん(〰)だよ。」
大沢(🌟)は「やあ」とお(🍅)辞儀をかえ(🚉)して、あぐら(🤣)をかきながら、
彼(🌦)は、一(yī )年生(shēng )の(🥐)全部とはい(🚖)かなくとも、少くと(💸)も彼の組の生徒だけでも、彼と同(tóng )じ(🏎)気持になっ(🌰)てもら(⛽)うこ(🏻)とを、心(🚧)から望(🌈)んでいた(🦎)。彼はある日、五六名(míng )のものに真剣(jiàn )にその(❤)気持(🥠)を話し(🦄)てみた。し(🦈)かし、誰も(🔘)が反対もしなけれ(⛅)ば賛(⛓)成も(💺)しなかった。落第(❌)(dì )して同じ一(🔓)年にとどまって(📰)いた一生(shē(🍘)ng )徒(🍉)(tú(😰) )などは、(🥞)嘲るように「(👈)ふふん」(📍)と答(🚡)えたきりだった。で(📿)、(👬)彼はそ(🌒)れっきり、(🤞)誰にも(👎)そのことを言わなくなっ(🌽)てしまっ(🥝)た。
「物はわかる方だと思うがね。」
彼は、じっと(🔂)耳をす(🚉)ま(📮)した。
「馬鹿な(🚮)奴だ。」
彼は、いつの間にか(🍯)、(😮)演(yǎ(🕗)n )説でもす(🛳)るよ(🤖)うな(💝)態(🤧)度(👲)にな(🐻)って、つ(🔽)づけ(🚦)た。
「默ってな(🦒)ぐられてい(㊙)る(🦗)んだな(🚮)?」
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