フェラ 動画《女性 向け av クンニ》2行目ライン
女性 向け av クンニあらすじ
(👢)人の世(🕦)はふしぎなもので(💙)すね。そ(🐋)の(🤥)時わたしが木村(💗)先生(🌴)をおたずねしなかっ(🍬)たら、小(♐)諸義塾こも(🐨)ろぎじ(📠)ゅ(📙)くのあ(❎)る(🛢)こ(🧜)とも知(🐜)らなか(🥟)っ(🙂)たでしょうし、先生の教育事業(yè )を助けるようにとのご相談も受けなかったでしょう(🚐)。わたしはよ(⚓)く(👜)考えた上で(🍴)と(🧥)お答えし(👕)て、いっ(⬆)た(🔦)ん(🤘)東(🙏)京(🧠)へ(🍔)帰りました。た(🍨)だ(〽)先生(👳)の(🍚)ような(👪)人が小諸あたりに退い(🔘)て、学校(🗞)を(😷)建て、地方(fāng )の青年を相手に田園生活(huó )と(🏭)いうものを楽し(🤥)んでおられるのをゆ(🎎)か(🌒)しく思ったことでした。
「わか(🔩)めはようござんす(🗓)かね(🆒)え。」
二 チョンまげ
荒浜あら(🗯)はまのほうからその音が聞えて(🤤)きます(🥌)。荒(huāng )浜というと(🏷)こ(💚)ろは外海(hǎi )にむいた砂地(💜)の多(duō )い(🥗)漁村(🥘)です。仙(xiān )台せ(🏼)んだいから一里ほ(🕡)どありま(🐣)す。そ(💵)んな遠いほう(😽)で鳴る海の音(🤺)(yīn )が名(🏠)掛町(🌱)なかけちょうの(💷)宿までよく(🐠)聞(👰)えます。
この鳥(🙀)はおばあさんのような(🐃)しゃが(🍚)れた声で(😎)、わ(🎓)たしに(🌇)あ(🎵)いさ(🎪)つして言(yán )うこ(🌋)とには、(👿)
海(hǎi )の口村は、もと川岸にありました(🍜)のが、(🌲)川水(shuǐ )のあふれたため(🍃)に、(🎷)村(🔘)(cū(🚂)n )の人たちは(🏃)高(🛬)原(🍱)の(👖)す(💶)そへ(💨)よって移り住(zhù(🛰) )んだとのこと(🀄)。風(🉑)(fē(⛓)ng )や雪(😪)を(🌽)防ぐために石をのせた板屋(🐠)(wū )根(😔)を見ると、深(🐱)山みやまずまいも思いやられ(🦔)ます。そのへんに住(🏅)んでいる人た(🗣)ち(🆔)の(💵)仕(🔏)事(🦗)に(🚄)は、飼馬か(💼)い(🚪)ば(🤘)、耕作(zuò )、杣そま、炭焼(😭)きな(🎚)どあります(🍄)が、わ(🤒)けて(🐪)も飼馬(mǎ )かいばには熱(🚡)心(xīn )で、(🔎)女ですら馬の性質(zhì )をよく暗記(jì )しているほどです(🌳)。そんな土(tǔ )地がらで(➗)すから、娘(🎾)ざかりのものが馬に乗って、暗(à(🍖)n )い夜道(dào )を通(tōng )る(㊗)な(😓)ぞ(🥡)は(🏳)平(🈯)(píng )気(🌑)(qì )でしょう。その人たちが男(✒)を助けて外で(📖)かいがい(🍝)しく働く時の(🔮)風俗(😕)は、ももひき、きゃはんで、めくらじまの手甲(🀄)てっこう(👐)を(🍮)はめています。かぶりものは編(biān )みがさで(🎅)す。まあ(🖋)、かわずふ(🎑)ぜいがそんなことを言(yán )ってはなん(🏧)ですが、こ(🎹)れも見(jiàn )学のた(🏹)め(🚣)と思って(✝)見(jiàn )て(📚)きたところでは、(🤣)娘(🗽)も(🍻)美し(👾)いと言いたい(🔹)けれど(🌑)、さて強いと言ったほう(🎤)が(💾)至(🔛)当(👚)で、すこやか(🌞)な生(shēng )き生(🦀)き(✏)としたおも(🚥)ざしのものが多いよ(🔄)うです。
小(xiǎo )諸からは関(🍽)せ(🧦)き君(🌾)という人がわざ(☕)わざ東京まで出て来てく(⛄)れまし(🌎)て、木村先生(🖊)はじめ町の人(ré(🙆)n )たちのす(🕛)すめ(🐆)を伝(💙)えて(🍛)くれま(🏫)した。関君は明治(😫)学(🌧)院の出(🏉)身(shē(🤐)n )で、わたしと(🏷)は古いなじ(🔸)みの間(jiān )がらでした。当時、京都の(😱)ほうにも(🚭)教(🖐)師の口は(🍒)ありま(🙊)したが、わ(Ⓜ)たしはいな(🅾)かに退いてもっと勉強(🏉)したいと心(🙏)(xīn )を(🚴)決(🛠)(jué )め(🎹)ましたから(⏱)、(⬆)報(💨)(bào )酬もすくなく骨もおれ(🚫)る小(🕐)(xiǎo )諸のほうの学校を選び(🌗)ました。そ(🏺)んなわけで、翌年(🏳)の四(sì(😓) )月には浅間のふもとを(👁)さして、(🤾)いなか(🛒)教師(💘)とし(😇)て出かけ(😮)ました。
一〇 (🖖)木像拝(🧦)(bài )見
先生もずいぶ(🛬)んトボケ(🏕)た人で、わたし(🍈)のよ(🔂)うなず(🤼)っと年のちがった(🕧)ものを(✂)つかまえ(🌓)ても、よく(🥋)じょうだんを言われまし(🈴)た。一番おしまいに(👍)わた(🐶)しがお(🆎)たずねした(🌴)ころは、先生(🉐)はもう七十五六に近く、寝(qǐn )床(😡)の上に(💆)いるような人でした(👅)が(🐴)、それでも(📽)まくら(♒)もとへわたしを呼んで会っ(📀)てくださいました。わたしはも(🔂)っと(🌉)先(👇)(xiān )生にいろいろなことを聞(wén )いておけば(🍜)よかった(🌘)とあとになっ(🦈)てそう思いま(➕)す(🗳)。でも、先(🥓)生のような(🚦)人(👝)に会(huì(🤡) )え(💇)たとい(🌌)う(😣)だけ(🅾)で(🙀)もたくさんに(🥡)思(🦀)(sī )います。何かに(🖤)つけ(🐕)てよく思い出すところをみると、やはり(🖇)先生(shē(🚩)ng )にはほかの人(🈺)とちがったところがあったか(🌬)らでし(🔃)ょ(🤡)う。
守山もりやまというところ(🐾)の桃(🚳)(táo )畑は、わたした(🛣)ちの義(yì )塾ぎじゅく(💓)の(🛷)木村先(🚩)生が(🏒)お百姓にすすめて、桃の苗(🔹)(miáo )木(mù(♏) )なえぎを移(yí(📀) )し植えさせたこと(🥌)からはじまったと聞きます(📯)。
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