日本《女子 高生 パイズリ》2行目ライン
女子 高生 パイズリあらすじ
「いかん(🎥)、へそ(⛓)のところをつき(🏞)だ(💦)すのじゃない、(🏄)へその(🚁)下へ食べたものを(👤)み(🛃)んな(🖕)さげ(🏥)てやる(🏐)んだ、いい(💶)か、胸がせか(🛹)せかして(🗡)負けまい負(👶)けまいとあせ(🕳)ればあせるほど、(👥)下腹(👿)(fù )がへこんで、肩先に(🥥)力がはいり、頭(tóu )がの(🔯)ぼせ(🖨)るんだ、(🍕)味方(fāng )が負(⚡)け(🧚)色(📜)にな(🧞)ったらみん(🍱)なへそに気をおち(😙)つけ(🌻)ろ、いいか、わすれるな、(🐬)黙々塾(🛹)(shú(😮) )もく(💵)もくじゅくは一名へ(😐)そ(💼)学校(💅)だ(📌)ぞ、そう思え(🦈)」
写(🈵)真は西洋のも(📜)ので、いやにきらきら針(⛅)(zhēn )のような(🌒)斑(bā(🗃)n )点はんて(🙏)んが光っ(🥜)て見えるおそ(💶)ろ(🎨)しく(🚋)古(🌚)いものであった、光一(yī )はだまってそれ(😃)を眺めた。ひ(🎒)と(🐘)りの男とひとりの女が現(🍵)われ(✂)て(🥃)肩(jiā(➡)n )に(🕡)手(shǒu )をふれ(🔇)あ(⬅)った。見物人は声(shēng )を挙(jǔ )げて喝(🆑)采(cǎi )した。光一は思わず目(😨)を閉と(😤)じた(🅱)。そ(🔷)れはいやしくも潔白な人(rén )間(🐪)が(🆒)目(🤼)に見る(🦐)べか(📯)らざる不純な醜悪な光(💒)景(jǐ(♉)ng )で(📧)ある(📂)。
嘲笑ちょう(🐷)しょう罵(mà )声ばせ(🎊)いを(🍟)聞(wén )くたびに千三は頭(🔦)に血が逆上ぎゃくじ(🏃)ょ(🎡)うして目が(🎋)くらみそう(😼)にな(💯)ってきた(🔫)。かれが血眼ち(🌫)ま(⚪)な(🔭)こにな(🍥)ればなる(🔩)ほど、安場のノックが猛(měng )烈になる。やっと球(qiú )をつかんだかと思うと一塁へ三(sān )尺も高い(🤑)球(qiú )をほうりつけ(🙈)る。見物(wù )人(🍩)はま(🧜)す(🚡)ますわ(🌊)らう(🥧)。
五(♏)大(dà )洲(zhō(🔆)u )の一撃で一(yī )点を恢(🧀)復(🏐)かい(🐵)ふくした(👄)。こ(🛶)のと(🆒)き三(sān )塁の背後(🍮)の(🏬)松(sō(💨)ng )の枝高(gāo )くらっぱの音が聞こえた。ついで(🏸)気違きちが(🏠)いじみた声(shēng )！
見(jiàn )物人は立(lì(🍽) )ちあ(👜)がっ(🏹)てその(👷)方を見やった、同時に「わあッ」という笑(xiào )声が一度に(💌)起こった。
「(❓)女と合(💭)奏したり、手紙をやりとりするのはど(🌲)う(👟)だ」
(🍷)先(xiān )生はつぎのクラモウのへそを押した。
そのころ学校内で(🌰)奇怪な風説が(🚻)伝わっ(🎛)た、(👏)生徒の中で女(✉)学(xué )生(🕯)と交際し(🕛)、ピアノや(🗳)バ(💈)イオ(🖼)リ(🐒)ンの合奏をしたり、手紙を交(jiāo )換した(🦎)り、飲食(shí )店に出(chū )入りし(🥙)たりす(🌾)るも(🏻)のがある、いまのう(❕)ちに探(⌚)しだして制(zhì )裁(⛽)を加えな(👋)ければ浦和(🔫)中(zhōng )学の体(🧥)面に関する。
「バンザアイ」
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