「貴様は(🌠)さっき(🕑)俺を睨んでい(🔀)たな。」
彼は、(🦁)その(🚍)声を(🤶)きくと、無(wú )意(yì )識に(✏)起(🏞)きあ(🔏)がった。そして、く(🏡)る(🏟)りと向きをかえて新(🔧)入生の方を見(jià(🏽)n )た。彼(🔴)は(📟)も(🙀)う(🐂)すっ(🥢)か(🐭)り落ちついてい(😻)た(😣)。新入生た(🐑)ち(👄)は、みんな青い、おびえ(✳)きった(🕶)よう(🤭)な顔をして、(🙊)彼(bǐ )を見(🎉)(jiàn )ていた。その(🌸)青い(😠)顔の両側(👠)に、(🏡)五(wǔ )年(✊)生たちが、にや(🧘)にや笑って立っ(🙏)ている(🛵)のが(🐲)、はっきり見えた。
大沢(zé )は、(🐜)しかし、そう言(yán )ってし(📊)まうと、
(🅰)彼は校(📽)友会誌(📯)(zhì )に目(mù(🙂) )をさらしながら、おりおり心(🍚)の中(zhōng )でそうつぶや(🌅)いた。彼(🕥)(bǐ )が幼い(💛)頃(qǐng )恭一(🍵)に対し(📱)て抱(bà(🔵)o )いていた競(jìng )争意識は、こう(🌠)して、知らず織(🍘)らずの間(🥕)に、形(xíng )をかえて再び芽を吹きは(🙄)じ(🎄)めてい(🍿)るらし(⏹)かった。
「すると、あいつらにぺこぺこ(🐬)す(💪)る(🏍)方が(⏭)い(🖨)いん(⛏)ですか。」
「う(✔)む、しかし相当生(🐵)意気(🧟)な奴にはち(🙎)が(🏔)いないよ。」(♟)
二人は、それから(➖)も(☕)、(🥀)しばらく(🍜)は大沢の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺(yé(🆚) )」という綽名が、いか(🏐)に(👔)も大沢にぴったりしているように思(🕦)え(👵)た。そして、そん(🕖)な友(yǒu )達(dá )をもっ(🆚)ている恭一(yī )を一層尊敬したくなっ(🧜)た。同(tó(📆)ng )時(💰)に、彼の昨日(➕)(rì )からの気持(🤡)が(📎)次(cì )第に(🤺)明るくな(🦉)り、これか(🔯)らの闘(dòu )いが非(🥓)常に愉(👯)快な、力強いも(🐹)ののように思えて来(lái )た(💴)のである。
五(wǔ )年生の(❇)一人が叫(jiào )んだ。それは(🕑)三つボタン(🔹)らし(🌜)かった(🤢)。次郎は、しかし、ふり向きもしな(🔟)かった(🍞)。
彼は、いつとは(🌛)なしに、そ(🔲)んな気が(🍳)し(❓)ていた。はっきり意識し(🈯)て、そうな(⏰)ろうと努めたわ(🌠)け(🔎)でも(👸)なかったが、中学に(🥝)入学し(💉)て以(❣)来、日一(✅)(yī )日と、母や祖母(⛔)の問(🍩)題(🗳)がその深(🐷)刻さを減じて行き、こ(😌)のごろでは、よほどのことがないかぎり、た(📮)いし(🛰)て(🖼)気にもか(🍐)か(🎰)らなくなっ(💖)て来(🎻)た(🏉)のであ(🍒)る(💅)。それは、たしかに、中学校(🦏)とい(🚘)う(🔋)も(🍣)の(⚾)の空気(qì )が、彼にいろい(🌻)ろ(🏹)の新しい問題をあ(🚁)たえ、彼の(🛸)関(wā(🧞)n )心を(🐖)、急に家(🗯)庭以外の世界にま(😑)で拡(🎨)げてくれた(🚆)結(jié )果にちがいなかっ(💝)た。その(🚚)意味では、(🤩)中学校(🎇)(xiào )というと(🔫)ころも、尊(🦔)敬すべき先(📤)生(🏅)が(😊)いるい(🎏)な(⛲)いにか(🦔)かわらず、人間を成長(zhǎng )させる何かの魔(mó(📵) )術を(🎨)もっ(🤢)たと(🥚)ころだ、といえるであ(📹)ろう。
「いい(🚓)です、うるさくたって、卑怯者になるよ(🎭)り(🏇)、よっぽ(🧘)どましです。」(🔆)
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