次郎(láng )は(🚆)、朝倉先(💫)(xiān )生(🔦)(shē(👊)ng )が(👳)、開塾最初(chū(🎫) )の朝の訓話く(🗻)ん(🛳)わで、(🚐)こ(🌹)れほど激は(⏪)げしい言葉(🍴)をつかって、真(🤯)正(📭)面から塾生(🈂)たち(🗜)に非難(nán )をあ(🖖)びせ(❣)かけたのを、これ(👅)まで(📛)にきいた覚(🧒)え(📏)がな(🏸)かった。かれは(😏)、まだ(📉)あとに残されてい(🛵)る自(zì )分への非難が、どんな(🐾)言葉で表(biǎo )現されるかを、身(🦅)がちぢ(🚥)まる思(sī )いで待(🕔)って(😪)いた。
「僕(🦗)もそう思(sī )って、わざわざ廊下(🈴)に出て見たん(👋)ですが、当(🈳)番は(🏫)大河君だ(🌊)ったんです。」
(😯)そ(🐓)れは(🐵)第(🎉)二(èr )の笞だった。しか(🚄)も(🚁)、第(📖)(dì )一の笞(chī )よりはるか(🔸)にきびしい笞だっ(📐)た。
(🍲)次(cì )郎は大河の顔(💒)を見ると、救(🚯)われ(🗻)たよ(💻)うな、こわ(🍳)いような、変な(🎖)気になりながら、つとめ(💍)て平静をよそ(🍧)おってたずねた。
次郎(láng )がはたきをかけ(🙍)お(😬)わり、(✡)箒ほうきを(😔)にぎるころになっても、ほ(🐍)かの(🔷)部(bù )屋(🗳)は、まだどこ(♈)もひ(🐖)っそ(🧖)りと静(jìng )まりかえっていて、板(♎)木(mù )の音(yīn )だ(📉)けが、い(🗣)つまでも(⛩)鳴り(💴)つ(🤥)づけていた。
じょうだ(💤)んめかして、そん(⛱)な(🥚)こともいっ(🗾)た。ゆ(♉)うべ各室(🕰)で就(🔲)寝前(qián )に行なわれた互選ごせんの結(jié )果、かれは第五室(🐈)の室(shì )長になっ(🏁)て(📯)いたのである。
遥(🍚)(yáo )拝がすむと、おたがいの朝(😂)(cháo )の(🔂)あいさ(💋)つを(🔢)か(🐯)わし(🔑)、そ(🤵)のあと、もう(🏫)一度(🛣)静坐に入った。そし(🛢)て、それが三分(fèn )もつ(🔶)づいたころ、朝倉先生は(🎾)、自分(fèn )も静坐(zuò )瞑目(🥚)めいも(🏼)くのま(🔐)ま、おもむろに(💰)つぎの(🏣)よう(📱)な話をした。
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