(⛩)小諸こもろの竹の子は(🧚)、鴇窪(wā )ときくぼという近在きんざいのほうか(🎋)らくるわらびを見(❤)て笑いだし(💼)ました。小諸に(🦊)はこんもりとし(📺)た竹(zhú )の林と言えるほどのものはほとんど(⏭)見(jiàn )当(dāng )たりません。真(zhēn )竹まだけ、孟宗も(🥔)うそう(🔡)の類(lèi )は(🛰)、この地(dì )方(fā(🕥)ng )には十分に成長(🍇)しません。でも、細い竹(🏛)(zhú )のやぶが(🕝)ありまして、春先(👡)にはそこから細(xì(🚇) )い竹(zhú )の子(🏾)が(🚇)頭を持(🍛)ち(➕)上げま(🎼)す。
そ(🍟)んなことを半(bàn )分ひと(🈵)りご(🙋)と(🦇)のようにしなが(🍕)ら、白(📕)鞘(🛄)しらさ(🧚)やをぬ(📸)い(😲)て見せ(🤛)ました(🤺)。に(🎃)お(🏅)いと(🧦)言(🏚)っていいか、(🍒)ひび(💽)き(🍙)と(🕣)言って(🌩)いいか(🧦)、わたしに(🦋)はそ(🆕)の(🕌)刀(📓)(dāo )を(💉)形(xíng )容することもでき(🔽)ま(🌃)せ(💐)んが、見ている(⛓)うち(🔇)にこちらの心が(🏜)澄んでく(🏨)るよう(❌)な(💌)作で、(🏩)こと(🥩)に力(lì )をこめて鍛え(🍓)てある(😴)その刀の重さに(🐼)はお(🎭)どろかされました。来(🤽)(lái )助老(lǎo )人(rén )は(🎄)その年(🆔)になっ(🌫)ても、物を学ぶ心の衰えない人と(💄)みえ、刀鍛(💫)冶とは言いながら『輿地志(⛩)略よちしりゃ(🖋)く(🏩)』のような地理(lǐ )書(shū )をそばに(🚚)置いて、世界(🗂)のことを知ろうとしているところもありま(🔫)した。老年(🔇)に(🧞)なってもこんな人もあるかと、そ(😝)うわ(📎)たしは思いました。
そのおかたみはシナからでも渡(🐔)って来た陶(📽)器(qì )らしく、厚(🖇)手(🤰)(shǒu )の焼(shāo )きで、青(qīng )みが(🏾)か(🌁)った色(sè )つやまでがい(🥙)やみのないものでした(♉)。あまりよくできているものですから、(🈚)わたしがほめま(🖱)したら(🈁)、姉(zǐ )はていね(🌶)いに茶(chá(🚪) )わんをふき(🗽)、(🛶)それをわ(🍿)た(😱)しの前において、ほし(🌏)くばくれてもいいと言(yán )うのです。わ(🌹)たしも(🎈)ま(🌦)だそんな古い茶わんをもら(🐴)い受けてながめ楽しむ年で(🈹)もありません(🗺)でしたから、せっかく姉がそ(🛏)う(🌊)言ってくれても(🥣)、それ(🤙)をもら(🌚)っ(🍏)て帰(guī )る気にはなり(㊗)ま(🍕)せん。それに(❓)、その(🏢)茶(📯)わ(🆗)ん(📙)は茶器でもなくて古(gǔ )い食器です(✳)。いかによ(🍗)く(🔬)で(🎍)きた陶(🍏)器でも、む(🎃)かしの人(ré(🚪)n )が飯を盛(shèng )った茶(chá(🌯) )わんで(🚤)食(👤)う(💀)気(❤)には(📇)なれ(🗃)ない(💍)、やはり自分(🏗)(fèn )は自分(🍿)の茶わ(😒)んで食い(🔞)たいと思いました。
そ(🗜)の時わ(🔧)たしは生まれ(🏷)て初めて大洋を(🆓)望んだ(🌀)と言(🦗)っ(🤔)てもい(😾)いほどに思いました。そればかりでなく、(🈳)布(bù )施さんを(〰)そそのか(🧕)しま(🛣)して(😗)、(🍦)そ(🎌)の砂(shā )浜に着(📏)物をぬぎすて(🚶)、二人して寄(🐿)(jì )せくる波(bō )の間を泳いだこともあります。そのへんは(🕎)海水を浴びに(📣)来るもの(😏)が(🛡)よく波にさらわれるところだと言(🌿)われるくらい(👞)の岸でしたが、(🥃)しかし(⌚)わ(🐆)たしはただ大(📰)(dà )洋を(📺)望むだけにはま(🔟)んぞく(❤)しませんでした。
三 く(🏄)り飯(fàn )の好きな橘翁(⏩)さま
当時の函館(guǎn )あたり(📋)はまだ(🛃)「(📬)蝦夷(💍)地(dì )えぞち(😬)」と言いまし(🕐)て(🛬)、開け(👻)たば(🤰)か(🏵)りのさみしいとこ(🤪)ろでしたが、(🍮)先生は(📒)六(🔣)年もその(🎴)さみしい(🔣)とこ(🎄)ろにしんぼうして(✒)、(🔕)病院や医(🌃)(yī )学所を建てた(📘)り、薬(🚊)草(cǎo )園を開いたり、松杉まつ(⏲)すぎその(🐱)他(🙍)(tā )の木の苗を内(👠)地か(🥅)ら移し植(🧒)え(🏌)させた(🙍)りしま(👔)した。その(👶)「(🌿)蝦夷地」に緬(👁)羊めんようや牛(🛏)(niú(🌡) )を飼い、養蚕(cá(👅)n )の(🤭)業(🗨)に(🍥)つく(✌)ものがで(♊)きたの(🏐)も(👑)、先(xiā(🕣)n )生の監督(🚽)ではじめたことなので(🐊)す。疏水の(🗝)工(🦃)事を起(qǐ )して(🙁)久根別川くねべ(🐢)つがわというと(🌪)ころ(🌜)から(🎃)舟を(🔝)函館へ通す(🈳)ようにしたのも(⛓)先生でした(🚸)。
幼(🦀)い(⏪)時(shí )分からわたしの好きな恵那山えなさんは、(🔏)もう一度自(🤤)(zì )分(fèn )を迎(👫)えて(🍾)くれるよう(📘)に(😌)見え(🖊)ました。あの(📨)山(⛳)(shān )のふもとに(💬)あ(🕗)る村をよく見たら、(👆)何(hé )ほどのものが生き返って(🍐)きている(🎂)か(💣)知れないとは思いましたが、わたし(🤰)も仙台せんだ(🚴)いのほうに学校の(🎛)つとめをひかえていて、古いなじみのある家々(🍋)を(🚛)たず(🙀)ねる時(shí )もそ(♒)うあ(🥈)りませんでし(🏃)た。乳母と(👦)してわたしを抱(🍥)いたりおぶ(👪)ったりし(🕙)てく(🚧)れたお雛(⚫)ひなも、伊那いな(🦕)の(💹)ほうへ行(háng )って(🍥)暮(📶)らし(🐹)て(💐)いる(🏷)と(😹)やら(👪)で、もは(⬛)や村(👕)にも(😯)いませんで(🏓)した。先年の(♿)村(🕝)の(🎲)大(😉)火にあったわが家の古い屋敷(👂)で(🔢)惜しいと(🌫)思(sī )われるのは、裏の土蔵(zāng )の焼け落(🐗)ちた(📩)ことでした。あの土(tǔ(🈸) )蔵の(🆙)二階(👅)は全部が書物庫しょもつぐらで(❗)、木曾谷きそだにの(🛅)歴史を(🎚)語る古(🐎)文(wén )書や、じじ(🏜)の(🤹)のこ(🌴)した写本(bě(🚽)n )や、(🥅)父(✏)(fù(🥟) )が一生かかって集めておいた(💢)和(hé(🖋) )書漢(🍖)書の類(lèi )はことごとく失われたのですから。
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