無邪(xié )気(qì(📽) )な学生等(děng )は学士の机(jī )の周(zhōu )囲まわりに(😙)集(🖊)っ(🐔)て、口(kǒu )を(🅱)開く(🧥)やら眼を円(💭)くするやら(🐱)した。学(xué )士がそ(🔋)の(🔥)コ(🐂)ップの中へ鳥か鼠(🏭)を入(📈)れ(〽)ると直(zhí )ぐ(⭐)に死(🛡)(sǐ )ぬという話(😞)をす(🛌)ると(🗡)、それを聞いた生(shēng )徒(🥎)の一人(rén )が(🤷)すっくと起立た(🐌)ちあがった。
そ(🎴)れから二年ばかり(🥨)の月(yuè(💺) )日(🌝)が過(🔅)ぎた。約束の任(🎤)期が(🤫)満ち(📤)ても高瀬は暇を(🍢)貰もらって帰(⛑)ろうとは(🌩)言わな(🖤)かった。「勉強(qiáng )す(🕣)る(🚶)には、(📐)田舎の方が(🥗)好い(📿)」そん(🎺)なこ(🚓)とを言っ(🥟)て、反かえって彼(bǐ )は腰を落(luò )着(🎸)けた。
(⛵)休(🚃)みの(🎈)時(🦈)間(jiān )毎に、高瀬は窓へ行(🦈)った。極く幼少(shǎo )おさな(🦆)い時の(👙)記(jì )憶が彼の胸に浮んで来(lá(🍲)i )た。彼(🖱)は自分(🛅)(fèn )もまた髪を長く(🕝)し、手造りにした藁(🕌)(gǎ(🙎)o )わ(➰)らの草履を穿いてい(📢)たような田(tián )舎(🎼)の少年であっ(💤)たことを思出し(🗜)た(🚿)。河へ抄(🤡)すくいに行っ(🚜)た(🥜)鰍かじかを(🐗)思出(chū(👋) )した。榎えの(🚘)樹(shù(🤴) )きの下(xià )で橿鳥か(🚚)しどりが(🦀)落して行(háng )った青い斑ふの入った羽を(🌥)拾っ(🏬)たことを(📡)思(🦈)出した(🎉)。栗の樹に(🙆)居た虫を思(sī )出した。そ(🔨)の虫(⛑)を踏(🈹)み(🤔)潰つぶし(📣)て、緑色に流れ(🎥)る血から糸(jiǎo )を取り、酢すに漬け、引(yǐn )き(😿)延ばし、(💤)乾し(🙎)固め、それで魚(yú(🐶) )を釣った(✉)ことを思出した。彼は又(🍐)、生きた蛙(wā )を(🕘)捕(🍵)(bǔ )つかまえて、皮を剥はぎ、逆(🛎)(nì )さ(🤹)に棒(🚜)に差し(💄)、蛙の(🏰)肉の一(yī )片ひと(🤫)きれに紙(🀄)(zhǐ )を添えて餌(⛴)(ě(🐶)r )えさをさが(🚴)しに来る蜂(🐃)は(👺)ち(🎃)に与え、(🔮)そんなこ(😵)と(👲)をして蜂の巣の在所あ(🆓)りかを知ったこと(📒)を思出した。彼は都会(✨)の人(rén )の知らない蜂の子のようなものを(📱)好ん(🥡)で食ったばかりでな(⛺)く、田圃側に葉を垂れて(🔅)いる「すいこぎ」、虎(👉)杖(zhà(🎩)ng )い(🤙)たどり、それから「すい葉」(😠)という木(🌅)の葉(yè(🚃) )で食(🚓)べら(⛹)れる(🗜)のを生(🔣)でムシャムシャ食(🏓)ったことを思(sī )出し(🏫)た(🤴)。
仏蘭(🤐)(lán )西語の話をする時ほ(🈵)ど、(🎺)学(xué )士(shì )の眼は華(🌪)やかに輝(huī )くこ(👡)とはなかっ(🌰)た。
学士(🈴)(shì )は華やかな大学時代(dài )を想い起し(⏸)たように言って、その骨を挫くじかれた指で熱(🔒)球を受け損じた(🕒)時の真似まねまでして(🐘)見せた(💡)。
(🔗)七(🍄)月(👁)(yuè )に入(🚀)(rù )って、広岡理学士は荒町裏(📲)の家の方(⏱)で(🐓)高瀬を待受けた。高(🛒)瀬(🤔)の住む(📇)町からもさ程離れ(😗)てい(🐭)ないところで、細い坂道(dà(➡)o )を一(🕉)(yī )つ上れ(🛂)ば(🌸)体(🔤)(tǐ(🖲) )操教師(shī )の家の鍛冶(yě )かじ(🗨)屋の店頭みせ(🤜)さきへ出(chū )られる(🧘)。高い白(bái )壁の蔵(🚗)が並(🙎)んだ石垣の下に接(🔀)し(🖕)て、竹薮た(🏛)けやぶや水の(⛽)流に取(🔕)囲(tōng )とりまかれた位置(🥛)(zhì )にある(🚠)。田圃(⚾)た(✝)ん(🎗)ぼに近いだ(🍩)けに(🤝)、(👲)湿(🥗)気深い(📒)。
「今私(sī )が(📐)読(dú(⭐) )んでる(🏳)小説の中などには、時々仏蘭西語(yǔ )が(👴)出て来(lá(🖼)i )て困り(😴)ます」
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