「む(⛳)ろん(🦅)校長先(🏍)生に(😒)出(💱)したんだろうね。」(😐)
(🕑)ついこないだ、朝(chá(⛴)o )倉先生(shē(👤)ng )のこと(😠)で道江(🕐)(jiāng )と話しあった時(shí )、道江の自(❇)分に対する心づ(🎦)かいを、あ(📗)れほど無造(🤭)作に、――考え(😈)よ(📎)うでは侮辱と(📺)も思えるほどの無(🐉)(wú )造作(🎟)な(🎅)態(tà(🥩)i )度で退けた(🎫)自(🌨)分(fèn )が、き(🍎)ょうは、たと(🌹)えわずか(🎣)な(🏏)時(💑)間にせよ(😃)、道(🚬)(dào )江の問題(🍼)に夢(mèng )中に(🖋)なって、朝倉(🐱)先(xiān )生(✌)(shē(🦅)ng )のこ(⛴)とをまるで(😵)忘(🌺)れて(💁)しまって(🕘)い(🦅)る。何(🔻)という矛盾だろ(🍜)う。いや、何という軽(🚑)薄(báo )さだろう。
次郎は、二人の言葉から(🕐)、まるでちがっ(🆖)た刺戟をうけた。敏子の言葉からは(🍿)ひやりと(👥)するもの(🥁)を感(🛅)じ、(📼)道(🤥)江の(🦄)言(yán )葉には憐(lián )憫に似たもの(🏺)を感じたのである。一(🏨)(yī(⚫) )人の女(nǚ )を中にして、(🥅)馬田のような男(❔)と争(🐭)っている自分(fè(🖼)n )を想像すると、た(🍯)まらない(🎿)ほ(♎)ど(🐯)いやに(👖)な(🏰)る(🦁)が、また一方で(🙆)は、道(dào )江という女が(🍊)、自分というものを(🐆)どこかに置(zhì )き忘れてい(🕳)るような性(😑)格(gé )の持(chí )主(zhǔ(🐤) )である(🤲)だけに、放(fàng )っておく(🏺)に忍びないような気もするのだ(🐣)った(🌓)。彼(🌪)は二(🌱)つの感情を急に(🗨)は始(shǐ )末しかねて、だまりこんでし(🛅)まった。
次郎(📧)は、まもなく、(🐡)せきたてられるようにして、朝倉(🕺)先(xiān )生の門を(🔈)出(chū )た。門(⛴)を出(chū(🔲) )るとす(🤖)ぐ、彼はまえ(⭐)うしろ(🚷)を見ま(🥒)わし(🗳)た。それから、曲り角(jiǎo )の(🐛)ところまで来て左(🙄)右を(🤺)見(jiàn )、も(🕙)う一度朝倉先生の門(mén )の方をふ(🌘)りかえった(🎫)が、来し(😯)な(⚫)に自分(🎥)の(💰)顔をのぞいた男は、もう(🚘)ど(🎾)こに(🧜)も見(jià(🐍)n )え(🔋)なかった。
道江は敏子を見て言っ(🙌)た。
敏子(🍷)は、(💻)叔母さんと(✂)呼ばれる(🐙)にはまだあまりにもわかかったが(🎆)、次郎(láng )は徹(😈)太郎(💿)を叔(shū )父(fù(⤴) )さんと呼ぶ関(wān )係上(🤧)(shàng )、(⛽)そう呼びならわ(⛅)してい(🈴)る(🎴)ので(📁)ある(⏺)。
と、次郎はなげるように言っ(🎷)たが、
「千(💗)ちゃんのい(🤵)た(💌)ずら(📝)は、きょうだけで(🗣)はないら(📷)しいの。」(💜)
馬田のあざけるような笑(🥜)いを肯(kěn )定す(💿)る(🔨)ように(🛰)、すぐ(🃏)誰かが言(😞)った。
二三人が渡(🛰)り廊(💰)(láng )下に背(🎭)をも(💍)たせてそ(🤢)んなこ(💒)とを話している(🏧)とこ(😗)ろへ、馬(🏇)(mǎ )田がやって来(👇)て、仲間に加(jiā )わった。
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