「(🐙)ええ、と(🤸)くべつ露(👬)骨ろこつなようです(🕉)。」
「そうなればいいん(👡)ですが、実際は、やはり、な(🆒)るだけおそく(🧞)ということになりそうに思(sī )うんで(🆖)す。」
それから、朝倉先生は(🌟)、何(hé )かおかしそうに(💦)ひとりで笑っていたが、
「ぼ(⏲)くは、(🎖)ながいこと友愛塾(🎠)の仕事(shì )を手伝(yún )わせていただいて(😿)い(🎅)ながら、そ(⚡)の精神がまだちっ(😘)とも身(shēn )につい(🚙)て(🉑)い(🍵)なかったた(🐵)め(🏄)に、け(🤺)さ(🔰)のようなあ(✴)やまちを(🤤)犯して(✴)しまい(🥤)まし(🛹)た。ほんと(😣)う(💣)に恥はずか(👑)しいこと(📿)だ(🐽)と思(🎀)って(💳)います。しかし、そ(✋)のあやまちによって(🏋)、開塾そうそう、大河君のような、友(📑)愛塾精(🕜)神に徹底した、実践家(🤢)じ(🧠)っせ(💮)んかの魂たま(🍥)しいにふれることが(🐺)で(⛸)き(🐺)たこ(🔛)と(🕵)を(📒)思いますと、一(yī )方では、(🔼)かえってあり(🏠)がたいよ(🐗)う(❄)な気(🤡)(qì )持(📇)(chí )ちもしていま(🧗)す(🍛)。」
(🕖)そして、(🙎)次郎のほうをちょっとぬす(⛎)むよ(♋)う(➖)に(🕯)見(jiàn )なが(🔡)ら、
(おしまいの(🐀)、あの乱(⛪)暴な(🎪)打(🌌)ちか(🔃)たをやったのが、自分(💰)だ(🐺)という(🕵)ことは、すでに(🚨)先(👐)生に言っ(💜)ておい(🔌)たのに、先生はど(🌫)うしてそのことを(👊)は(🦊)っきり言われ(🐕)ないのだろ(🚌)う。も(📆)しそ(🖼)れが助手としての自分の立(lì )場を(🏅)まも(🖨)っ(🤡)てくださる(🦊)ためだとしたら、(🏼)自分(fè(🌞)n )は(📻)むし(🀄)ろ(🏉)心(📽)外だ。大(🗳)河もむろん心(♏)(xīn )外に思(sī )って(🆗)いるにちがいない(🍒)。)
「心臓(zà(💣)ng )だね(🔉)、じっ(⚾)さい。」
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