飯島は、いくぶんあわ(🛠)て気味にこたえた。それ(😶)だけに、いかに(🔮)も(🍚)無造作むぞ(📂)う(🐙)さな、たより(🍸)ない答えだった。
いそいで、寝巻(quàn )ねま(☕)きをジ(🐭)ャンパー(🥑)に着(🙂)かえ、夜具(🙊)を押し(🔱)入れに(🖱)し(💤)まいこむと、ぞ(🥝)んぶんに(✂)窓をあけた。風(fēng )はなかったが、そと(😩)の(🍛)空気が、針先(🙉)はりさきを(🎫)そ(🐀)ろえたように(🤶)、顔い(📍)っぱいにつきささった。
大(dà )河は、ひとりご(🎟)とのように、そう言いながら、やはり(⚾)打(dǎ(🏵) )ちやめな(🔝)かった(😤)。そ(🎾)して、相変わ(🧕)らず(🗻)板(bǎn )木(mù )に眼をすえ、
「(🔐)すると、起こしてま(🐠)わる(✈)ほうが早いですかね。」
次郎(➕)は、朝倉先生が(🤲)、開(kāi )塾(shú(🐒) )最(zuì )初の(👦)朝の訓(xù(🧑)n )話くん(📚)わ(🛬)で、(⏹)これほど激はげしい(🚉)言(🕋)葉を(👵)つかって、真正(🐊)面から塾(🥤)生たちに(🕉)非難をあびせ(🌾)かけたのを(🤮)、これまでにきいた(💧)覚えがなかった。かれ(☕)は(🐈)、まだ(🏢)あとに(🦔)残(cán )されてい(🌂)る自分への非(fēi )難が、どんな言(yán )葉(📕)で(💏)表現されるかを、身が(🕙)ちぢまる思いで待っ(⏹)ていた。
「その時、実(🚽)は大河君にいわ(🍪)れたこともあるんで(📡)すが、あとでゆっく(✍)り先(🎎)生に教えていただ(🍲)きたいと思(🍿)ってい(🤱)ま(🛰)す。」
(🍽)次(👩)郎は、す(🐹)ぐ、事務室の前から玄(🆙)関にかけて(🤜)の掃除(💼)(chú )を(👁)手(🤼)伝っ(🎥)た。朝(cháo )倉(🥔)先生(🍕)も(💊)、そ(🚛)のう(🎃)ち(🐸)に塾長(zhǎ(💗)ng )室(shì(🎷) )から廊下に出て(⛪)、みんなの(🍥)様子を(🥁)見てい(🅱)たが、それもほんの(🍁)しばらくで、すぐ(🤙)また(🍨)塾長室にもどり、(🌖)椅(🥄)(yǐ )子に腰こし(👜)をお(🍤)ろす(🌽)と、そのまま何か深(🍥)く考(🤾)え(😴)こんで(🤹)いた。
「な(🙋)んだか、ひ(💶)どく叱(chì(😖) )し(🕍)かり(💥)とばされて、やっと起(qǐ )きた、とい(🌮)ったぐあいですね(🕣)。」
「(🐸)田(tiá(🍠)n )川君は(🙊)、どうだね(🆕)。」(🔝)
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