(💲)由は校(xiào )長先(xiān )生を見ると、頭を(🍁)さ(🐩)げた。が、何(hé )も(🏞)云はずにすぐ又(yòu )爐邊(🃏)に坐(🔵)(zuò(🏞) )つ(👉)た。そして兩膝頭(tó(🐠)u )と(🗾)顎が喰(📙)付(fù )くや(🚼)うに、圓(🚃)まつて寢込(rù )んでしまつた。
仕事が(😶)終つてから、母(mǔ(🤫) )親が皮をむいて置い(🙀)た馬鈴薯(shǔ )を(🌕)大きな鍋に入(rù(🚱) )れて湯煮(🍁)をし(🥙)た。すつかり(🏢)煮えた頃それを笊に(😝)とつ(⛸)て、上から鹽(🚩)(yán )をか(🏻)けた。母親(⬛)(qī(😱)n )と(👮)源(yuán )吉が爐邊(biān )に(⏪)坐(zuò )つて(📲)、それ(⛲)を喰(👏)(cān )つ(🍃)た(🍼)。うまい馬鈴薯(😞)は(😥)、さういふ風(fēng )にし(🐅)て煮ると「粉(⏫)を吹い(🌥)」(📑)た。二人は熱いのをフウ(👴)/\(🤖)吹きながら頬ばつた。母親(qīn )は、源吉(jí )の向(🌦)側に、(🕳)安坐(🌳)を(🥄)かいて坐つてゐた。が、一寸すると、芋(yù )を(🏸)口にもつて行(⛹)きながら、その手(😊)(shǒu )が口元に(🌲)行かずに、(🎯)……母(mǔ )親は居(✉)眠(👢)りをしてゐた。が、手(💖)がガクツと動くので、自分にかへつて、と(🌪)にかく芋を口に入(rù )れるが(🐹)、口をもぐ(🦓)/(👼)\(🎚)させてゐるう(🌯)ちに、――(🚪)のみ(🏊)下さ(👈)ない(🕳)で、口にためたまゝ、又居眠(👏)りを(🐔)始(shǐ )めた(❗)。
かういふ風に決つたこ(⛪)とを(🐧)、實(💉)(shí )際にやつてゆくための人(rén )間(👈)とか、細則、具體(🤛)的な方法(⏭)、さうい(⏹)ふこ(⏸)と(🅿)は(💁)、三、四(sì )人の重立つた(🕴)人(🏫)(rén )(その中(zhōng )には校(😋)長(zhǎ(🛌)ng )先生(💄)も入つ(🥫)た。)で決め(📹)て、(💏)すぐ皆に(🚩)通知(🌿)(zhī )す(🌬)るこ(⬅)とにした。そ(🔓)れで(🔬)そ(🤫)の日の集合が(📫)終(zhōng )つ(😌)た。
川向ひの村(cūn )に用(yòng )事(🌽)を(🆒)足して歸つて(🌝)きた勝の(🚓)父親(qīn )が(♑)、源吉(jí )に會(🛳)つたとき(🌘)、川向ひでも(👮)、色々そん(🚦)な話が出てゐると云つ(🔔)た。石(🕓)狩(♌)川が凍つたので、自由に(🚺)向ひ(🏬)側(💈)に行けるやうに(🔝)な(🐞)つた。授業(🈸)(yè )料(🛢)(lià(🍺)o )ををさめ(🌤)るこ(🏻)とが出(🌍)來(lái )な(🚃)くなつて(🎒)、小學(🤠)(xué )校へ行(háng )く生徒が急に(🌓)減(jiǎn )つた(⛸)。金(🎅)を(🤼)か(📙)け(♍)て(❄)、一(yī )日中遊(yóu )ばせ(🏫)て(🏏)置(⛳)(zhì )か(🥝)れるか、と(👬)云つた。
幹部の百姓(🀄)と、(📦)校(➰)長先(🖐)生とは(🚋)、すぐこの(🐛)結(💘)果を、村中の百姓に一(yī )時も(🌽)早く知らせて、(☕)皆を極(💁)度(dù )に激(jī )昂させ(✨)、その滿(🎯)潮(cháo )に乘つ(🌟)た勢ひで(🔭)、やつてのけなければな(💦)らない(✂)ことを相(🧓)談(🦓)した。――「鐵は赤いうちに」! そして(📵)、(📈)一(yī )方、先生が(🍱)町へ行つて(📧)、賣却(què )の交渉を濟ませ(🍣)て置くことが、勿論必(🕎)要な(🚀)緊急事だつ(💹)た。
「この野(yě )郎共、串だんごみ(🏚)たいに、手前え等ば(🍼)つき(🏰)さして、警(✊)察(🏃)(chá )に、渡(😕)してやる(🦖)から――(🦀)今(jī(👩)n )に、(🎆)食(🕓)はね(🧡)えめに(📃)會(🍽)ふな(🖋)! 役(🛵)人(rén )ば(🐛)つれ(💋)て行つて、お前達の(🌷)ものビタ/\片ツ(❕)ぱしから差押へてや(🔆)る(🥁)から(🍙)。」
「うん。」さ(🛑)う云つて、立(lì(😽) )ち上つ(🦆)た。……
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