子安とい(😹)う新教(😱)員も(🍖)、(😗)高(👢)瀬(🥛)が東(🎞)京へ行った序つ(😳)い(💺)でに頼(✒)んで来た。子安(ān )は(🍒)、高瀬も逢(🐷)ったことが無(😛)い。人の紹介だ。塾で(🤳)はどんな(🕙)新(🐒)教員が来るかと皆な(🌐)待ち受けた。子安が着い(🔼)て見ると案外(🍩)心(xīn )易(🎶)やすい、少(shǎo )壮(🔠)(zhuàng )としわかな学(xué(😅) )者(👵)だ。
間(🦅)もなく学士(shì )は高瀬と(💭)一(🧚)緒(🐴)に成った。二(😦)人が教員室の方へ戻(tì )って行った時は、誰(shuí(📬) )も(📬)そこに残っていなかった。桜井先(xiān )生(😭)の室の戸も閉って(🎌)いた。
「…(💱)…私(🛒)も今、朝顔を作ってます…(🐋)…上田(🎵)ではよく作(zuò )りま(😰)し(🕜)た……今年はウマく(🔡)いく(🌳)かどう(🗞)か知りま(⛰)せん(🌳)がネ、まあ見に来(🌄)て下(xià )さら(🏺)んか」
二人が塵払(🚴)は(🈲)たきの(🏎)音(🎼)(yīn )のする(❓)窓の外(🏌)を通った時は、岩間(jiān )に咲(🛤)く木瓜(guā )ぼ(📣)け(🏉)のよう(🔣)に(♏)紅(🛋)い女(nǚ )の顔が玻璃ガラスの内(❣)(nèi )から映っていた(🚔)。
「君(🏦)は(🚪)山田(🔴)(tiá(🗯)n )君(jun1 )が訳したトルストイの『コサックス』を(🍏)読ん(🈁)だこと(🦔)があるか。コウカ(🧢)サ(😡)スの方へ入(🎸)って行く露西(xī )亜ロシ(🌃)ア(🍿)の青年(👣)(nián )が写(⏲)(xiě )してあ(🧕)るネ。結局つまり、百姓(🏳)は(🐌)百姓、自(zì )分(fèn )等(děng )は自分(🏃)等(🔏)というような主人公(🖋)の嘆息であの本は(🤶)終ってるが、吾儕われわれにも矢張や(💠)っぱ(🌱)りああいう気(qì )分のすることが(🦇)あ(⏬)るよ。僕などは(📇)こ(🎒)れで(🔂)随(🍬)分百(bǎi )姓(🍇)は好きな方(♌)だ。生徒の家(jiā(🙊) )へ行って(🍤)泊(🎞)まって見(🔡)たり……人(ré(🏣)n )に(🚤)話し掛けて見たり(⚪)……まあい(🈶)ろんな機会を見つけて、音(🚁)さんの家(jiā )の蒟蒻こん(🐽)にゃくの(⛵)煮(zhǔ )附まであそこの隠(⏺)居やなんかと一諸に食(🍛)(shí )って見た……どうしても(😌)まだ百(🍩)姓(🔡)の(🥗)心には入(✂)れ(😀)な(😛)い(😬)ような(🍡)気がする」
「兄のやつも名(🐥)(míng )前(🕡)が(🐜)有るんですよ。貴様は何とつ(✝)けたと聞きまし(🏍)たら、父さんが弓(gōng )が御(💜)好き(🙈)だから、よく当る(🍁)よう(🌸)に、矢(🐂)当りとつ(🍮)けまし(🎲)たとサ。矢(shǐ )当(🎅)り(🚎)サ。子供というものは真実ほん(🍧)と(🍮)う(🐱)に可笑しなものです(🛐)ネ(🔅)」
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