「そんな(🙆)け(👡)ち(😚)なことを考(⌚)えるのは、(📢)よせ。僕らは(🍻)、四(✒)年とか五年と(🥓)かいうことにこだわる必要(🏀)は(💮)ないんだ。そ(🤒)れ(♊)よりか、(🈲)一年から五年までの正しい(💩)生徒(🥔)(tú )が、縦(🤲)たてに手(🚬)を(🐳)握(➖)りあ(🆎)う(🌷)ことが大(🍵)切じゃ(🕍)な(📻)いか。本(běn )田の弟も、その正(🍻)しい生(⬇)徒の一人だ。だから僕(🚒)らはそれを(🦍)バックし(🍣)ようと言うんだ。……四年生にだっ(🐃)て(🈳)、(😺)つまらん奴(🌅)はいくら(🚞)も居る(💲)。――(🍆)僕らは(🚛)――(🤵)少くとも僕だけは――そ(👺)んな奴とは手を握りたくな(📂)い(✌)。そんな(🚁)奴(nú )と手(🕤)(shǒu )を掘って、五年(🛵)生(shēng )に(🆖)対抗し(🤕)たっ(🦕)て、それが(⏩)何(🔷)にな(⚓)るん(🤦)だ(🐑)。」
机のまえに(👾)坐っ(🥉)た彼の眼(🧒)(yǎn )に(📻)は、(🧡)たった今、茶の間(🤷)(jiān )で、(🔙)自分の顔を見つめていた祖母(mǔ )と(🛷)母との眼(yǎn )が、いつまでも(🥄)はっきり残って(🔩)いた。
「このまま放(fàng )っとくと、上級生(shē(💘)ng )の権威けん(📼)い(📎)にかかわ(🚸)るぞ!」
机の(✳)まえに坐(zuò )った彼の眼には、たった(🍇)今、茶の(🥁)間で、自分の顔(🕙)を見(jiàn )つめていた祖母と(🎓)母との眼(🕞)が、いつまでもはっきり残っていた。
「も(⚓)の事(shì )をよく考え(💳)る方か(🍈)ね。」
も(➗)っと(👉)も、生徒(🕚)間(㊗)の(🏾)噂によ(🔁)ると、(📛)校(🕵)内(⏰)に二人や(📦)三人は(🦂)、尊敬に値する(👡)先生(shēng )がい(👎)ないでもない(🏳)ら(🆚)しかった。また、入学式(🏥)の時に、彼が校(xià(🎴)o )長からう(😶)けた印象(xià(🈵)ng )も、まだすっ(🍵)かり消えて(🛑)いたわけではなかった。しかし、そうし(🚴)た先生た(🎀)ち(🚩)は、次(🦑)(cì )郎(💶)たちとはまるでべつの世界(jiè(🔴) )に(💠)住(zhù )んで(🚍)いるようなもので、(🦒)めったにその顔をの(🎪)ぞくことさ(📎)え出(👕)来(lái )ない(🔏)のだった。次(cì(🧠) )郎は、そのために、(🕦)中学(🌁)校とい(🖼)う(❄)ところは、小学校(xià(🌁)o )に(❎)く(🚯)らべてずっと奥行(háng )があるよ(🔨)う(🚀)な(⛽)気もしたが、ま(🐓)た(💧)いやに不(bú )便なところのようにも思った。
「(🍫)貴(guì(🗽) )様は(🚃)さ(🐝)っき俺(🦎)を睨んでいたな。」(🆙)
二人は校門(💀)を(🃏)出てからも(🌎)、しきり(🛌)に次郎のことを(🔇)話しな(🆑)がら歩いた。
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