「(👗)冗談はよそう。…(🍒)…ど(🍵)うだい(✏)、本田(🕑)、君の弟ってのは(🗿)、いったい、物が(🔉)わかる(👟)方(fā(♐)ng )なのか(💙)、それと(🙎)も、ただの向こう見(🏕)ずか。」
「しかし喧(🍫)嘩したって、(🥞)かないっこないぜ。そ(🏘)れに、あんな連(🏄)(lián )中を相手にしたって、つまらんじゃないか(🍉)。」
「よ(👤)かろう。」
「あたりまえにして(🏩)い(⛎)ても、生意(yì )気だっ(⛎)て言(yán )ったら?(💎)」
(👁)次(🐚)(cì )郎は(🍱)大(👱)沢には(💚)答(💀)えないで、恭一の(🔁)方(🐿)を見(㊗)た。そ(🏒)して、
そう思って、門の(😻)方(🥧)をのぞいて見ると、もう人(ré(🥏)n )影は(🐼)見えなかった。彼は思いきって立(😶)(lì )ち上り(😴)、あたりに(⭐)注意(⏰)を払い(📵)なが(🕞)ら門を出た。
「そ(🚳)んなこと頼(🙏)(lài )むの、卑怯です。」
「いい気味だ。あ(💭)いつも、たまに(🍺)は(🌶)そん(🔊)な目にあう方がい(🐚)いだ(🎉)ろう。」
そこいらまでは、(🧀)さほど真剣(jiàn )だとも思(sī(👄) )われな(🏌)かっ(👗)た議(yì )論が、当(🛹)面(👭)(miàn )の問題をはなれて次第に観(👁)念的(🏿)に(🍒)なる(🤚)につれて、か(♋)えっ(🥋)て(🤚)み(⏰)んな(📃)の調子(🅰)が烈(🖤)しくなって来(🕓)るのだった。
彼(🌄)にとっ(⛏)て(㊗)の(⛽)最も大きな失(shī )望(🌁)(wàng )は、彼(bǐ )の(🔝)教(jiāo )室(😩)に出て来る先生(shēng )の(⏯)中に(💡)、権田原先(🐽)生のよ(🍪)うな人を(🥞)、ただの(🍾)一(🎠)(yī )人(🌮)も(🆘)、見出(📼)せなか(🥓)ったこ(🏷)と(📣)で(🅰)あ(🏊)った。彼(bǐ )の眼に映じた中学校の先生というのは、(🏳)小(xiǎo )学校の(🗯)先生(shē(🎳)ng )に(🐓)くらべて、何か専門(🤢)(mén )ら(📌)しいことをほんの(🦓)少しばかりよけ(👢)いに知ってい(💬)るだけで、(🐶)およそ人間らし(🌆)いところを少しも持合わ(👏)せない人達ばか(📁)りだった。貧しい知識(💻)を教室で(👞)精一ぱ(🧖)いにしぼり出すこ(🍜)と、点数(shù )や処罰で生徒をおどかすこと、この二つの外には(🍧)、用(🤨)は(🏩)ないといった顔をしてい(🚲)る人間、それ(🍮)を(💴)次(✳)(cì )郎は中(🍌)学校(🚙)の先(🥌)(xiā(🎓)n )生において発(🐡)(fā )見し(📢)た(😙)のである。
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