私情は私情(qíng )で(🎼)ある、恩(ēn )義は恩(💟)義で(🌅)ある、(🚹)だ(🐶)が野球は先生お(🔃)よび全校(🏋)(xià(⤴)o )の名誉を荷(🛰)(hé )のうて戦(👛)うのである、私情を(💔)はなれて公々然(🎽)と戦ってこそそれが本(⏭)当(dāng )の(👕)野球(👧)精(jīng )神(shén )である、こ(⛵)のバットは(🎒)先生を代表したものである、ぼくが打つのでない、先生が打つのだ(🦗)。
「じゃ(🔋)一高で一緒に(💜)な(🌨)ろう、(🈷)き(🖇)みが(🤐)ショートでぼく(🌰)が投(🎄)手で小(xiǎ(🦎)o )原(🍟)さんが捕手(🐺)だったら愉快(kuài )だな」
「手(🛍)(shǒu )塚(🥗)! 手(💼)塚!」
もう見かぎ(🎈)りをつけて(🎛)帰ったものもある。一同(tó(🔤)ng )は肩なら(🥪)しを(🤘)やったうえで、さっと(🍞)シー(🔦)トに着いた、安場(chǎ(🏑)ng )は上(🌵)衣うわぎを脱(tuō )いでノックした(🐏)。そ(🛋)れはな(🏒)んということ(🐂)だろう。
見(🤪)物人(rén )はいま(🔜)かれ(💻)の胸(🚲)(xiō(🍅)ng )の片(😑)仮名を見(🥨)て一度にど(💺)っとわらっ(🛬)た。
久保(bǎo )井校長のつぎに(😋)きた熊(xió(🤙)ng )田(tiá(🍣)n )校(⛓)(xiào )長(zhǎng )とい(🌠)うのはおそろしく(🙎)厳格な(🙃)人(ré(⛽)n )であった、久(👨)保(🎸)井(🕞)先生は温厚で謙遜で中和(🤯)の人であっ(🔁)た(🕞)が(⏸)、熊田(🐙)先生は直情径(🐗)行(háng )ちょくじ(🎎)ょうけいこう火(🚎)(huǒ(💑) )の(🔦)ごとき熱(rè )血と、雷(léi )霆ら(🚖)いて(🛹)いのごとき果断(duàn )を(🚐)もっている。もし(🙂)久保井校長が春な(📊)ら(🦇)熊(🎶)田(🎗)校長は(🤖)冬である、前者は春(chūn )風(fēng )駘蕩(dàng )たいと(🌖)う、後者(💪)は寒(hán )風凛(💯)烈(⛓)り(🍓)んれ(🌏)つ(🦒)! (🦊)どんなに寒い日でも熊田校長は外套(🏾)がいと(🧛)うを着(zhe )ない、(🎴)校長室(shì )に火(huǒ(🐼) )鉢もお(🆗)かない、かつて大(dà )吹(🏧)雪お(🥥)おふぶきの日、生(👱)徒はこ(🚰)とごとくふるえて(🔐)いた日、校長は校庭にでて(🥕)雪だるまを転がしまわ(🥇)った、その髪と(🗓)なく目となく口となく、雪だらけにな(🎚)った(📵)が少しもひるまな(🐀)か(🚥)った。
「うむ、うまくやれ(😭)よ、金(📶)持ちの(😬)学(xué )校に(🈚)負(fù )けちゃ(👄)貧乏(fá )人の顔(yá )にかかわ(🐳)らあ[#「(🔃)かかわ(🌡)らあ(㊙)」は底(dǐ )本(🕳)で(🌿)は「かからあ」(🎾)]」
ふたり(🙂)は顔を(😼)見る(🌌)たび(🦈)にそれ(💥)を語りあった。ふ(📂)たりははたして一高(gāo )で一(🖊)緒になり得う(🚫)るだろうか、いまは読(dú(⌚) )者に(👦)それをもらす(🌻)べきときでない。とにかく花は(🔳)さき花は(📏)散(🌝)り、月(🤸)日は青(qīng )春(🔌)の(👸)希望と共に伸びやかに輝きながらうつり(🔑)ゆく(🤗)。柳光(guāng )一は四年生になった。
「お(🧐)らあハア三度(dù )のご飯を四度(🛰)食(🎂)べても(🔆)野(🐘)球は見(🐰)(jiàn )たいほうで」と善兵衛(🐚)が(🏉)いった。
「(🌌)よし(🗨)ッ、ぼくはか(⛺)な(🥫)らず反(💰)(fǎ(🌭)n )省さしてみ(👠)せる(🏍)」
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