「(😤)い(🕺)まさらそん(😃)な(🕴)ことは(👓)で(🖕)き(❇)ないか(🤣)ら、一(yī )高(👛)で一緒に(🗂)なろう、も(🕷)う(🕑)二、(🏴)三(🕉)年(nián )経てば(💌)ぼく(🔈)の(📬)家(🐐)も(💍)楽にな(🔉)るから」
「ぼ(🌊)くはいま力(lì )を入れてつきだしてるの(😁)です」
「(🖼)それじゃだれが(👑)手(shǒu )塚(👋)に忠告するか」
(👺)黙(🔰)々は勝(shèng )っ(🐰)た、波濤はとうのごとき喝采(👌)が起こっ(🤓)た、(🌠)中(👡)(zhōng )立(lì(🔆) )を標榜ひょうぼうしていた師範生(shēng )はこと(🦆)ごと(🦗)く黙々の味(👹)方(fā(😻)ng )となった。安場が先(xiān )頭になって一同(🔳)(tóng )は(😟)中学の門(mén )前で凱歌(🚐)(gē )が(🈶)いかをあげた、そうし(🚱)て町を練り歩いた。町々では手(🏍)お(👼)けに水を(🤲)く(💅)んで接(💊)待(💇)したの(⛄)もあった。善(shà(🚓)n )兵衛は自分の店のみ(🏻)かんを残らずかつ(😫)ぎ(🐷)込(rù )ん(⛽)で(👆)みかんをまきながら選手の(🥘)後について行(🏵)(háng )った(👷)。一(yī )同は喜び勇ん(🌬)で塾(😃)じゅくへ帰(guī )った。かれらは塾(shú )の前で(🤛)みんなシ(😗)ャツを(📮)脱ぎ、へそをだして門(mén )内へはいった。
(🔢)と一(yī )同がいっ(😣)た(🐡)。
寄宿舎(🚃)(shè )に閉(🕍)じこめ(🚷)られてかご(🆑)の鳥のごとく小さ(🕛)くなって(🚟)いる師範生(🦄)(shēng )の目から見ると、中学生の生活(huó )はまったく不潔(jié )であり放縦(🥐)ほうじゅうであり頽廃的たいはいてきで(💻)ある。
「へそを(🎰)だせい、おい(🕶)」(🌵)
こ(⏸)の(🍞)声と共に学(🥕)校の応援(yuán )歌(🕵)が(😒)とどろい(👘)た。黙々もくもくの第一打(👛)者(🚂)は五(🐲)大(🚣)洲(🐯)(zhōu )で(🍎)ある。かれはかんかんにおこ(🔤)ってい(🌦)た(✏)。かれは頭の鉢巻(quàn )きをかなぐ(🏂)りすてたとき、その斑々はんぱ(🐙)んたる火傷(shāng )や(🍇)けどのあとが(💅)現(💌)われた(🚷)ので見物人(🖨)はまたまた喝采した。
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