日本《ローション 足コキ》2行目ライン
ローション 足コキあらすじ
「(🎹)次郎君(jun1 )だ(🔪)ね(⛱)。」
「何でも最初に(🔂)なぐった(👇)のは(🌃)狐(📁)だそう(⛲)だ(👟)が、なぐったと思っ(✈)た時には、もう頬(jiá )ぺ(🕕)たをひっかかれていた(🤞)そうだ。」(🧀)
乳母のお(🚹)浜(😑)には(🎅)、次郎は、そ(🙊)れからも(😆)、たび(🐜)たび手紙を出した(🧖)。返事には、いつもきまって、(🛒)一番(fān )に(🥃)な(🍧)れとか(🍢)、偉い人になれとかいうようなこ(🐆)とが書いて(🍈)あり、また、それとな(🖐)く、今度(🎂)の母との折(🙁)合いがう(🔠)まく行っているかどうか(🍯)を、(🤘)知(zhī )りたいよう(🌷)な文句(🔈)がつらねてあった。次郎(láng )は(🚙)、(🐢)しかし、そのいず(🔭)れに(⛰)も、たいして心を動か(⛲)さなかった(🌸)。彼は、(👣)そうした手(✴)紙によって、お浜の自分(🚴)に対する愛情を十(🔳)分(🚝)に味わいなが(📯)らも、すでに(🙎)一段と(😟)高い(🤲)ところに(🏡)立(🛏)っ(🔹)て、(🐶)その中(🏭)(zhōng )の文句の意味を読も(🍂)う(🐬)とす(🐯)る気持(chí )になって(🎅)いた。それはちょう(🦓)ど、多(🍞)くの大学(xué )生が故郷(xiā(❇)ng )の母から来(lái )る訓(xùn )戒(jiè(🔯) )の手(🍘)(shǒ(👿)u )紙を読む時の気持と(🔉)、(🤤)同(tóng )じようなものであっ(🅾)たらしい。
「うむ、きいたよ。もう学校で(🐢)はみんな知ってるよ。」
「秩(zhì )序を破って、正義がどこ(🏧)にあ(😰)る(⛏)んだ。」
「だから、陰(🍮)ながらバックしてやるさ。僕(pú )だって(🍫)、それは(🥄)やる(💀)よ。五年(niá(🎗)n )生(shēng )にも(🤶)話せ(🧦)ばわ(🎛)かる(🍰)奴は(🚗)い(⏩)る(✡)ん(👫)だから、狐だ(🏃)け(🛢)ぐらいは何とか(🗡)手(🏷)出しさせんです(🈲)むかも知れ(🚖)ん。……四(sì )年(✉)生全体(tǐ(🥛) )がバックするなんて言うと(💓)、大(😑)げさになるし、(♑)そう(🌈)な(📆)る(📿)と、五年生(shē(💈)ng )だっ(🤪)て(❗)負(♍)けては(🚗)い(🤯)ないだろう。それでは学校が大(dà )騒ぎになる上(⛑)に(👙)、君(🛩)(jun1 )の弟のた(🕚)めにもかえっ(🌅)て悪(💌)(è )い(👷)よ。四(sì(🥂) )年(🖱)(nián )生に侮辱された上に、(💆)五(wǔ )年(nián )生(shēng )全(🕑)(quán )体にいじめられることになる(📉)んだからね。……どうだい、(⏳)諸君、み(⭐)んながそのつもりで、目立(lì )たな(🛃)いよ(🕝)うに本(bě(🌏)n )田(🥎)の弟(😴)(dì )をバックしてやろ(🛑)う(🕧)じゃないか。」
と、大沢は(⛏)その生徒(🐡)(tú )を(💢)見て、(🦖)
「(🥈)よ(🧐)うし(🍨)、(😛)わ(👬)かった(🏌)。」
(💕)恭(📿)一は次(cì )郎(🕎)(láng )と大(dà )沢(🚕)の顔を見くら(🥁)べながら、答(🛶)えた。大(👖)沢は立った(⌚)まま、それをきいていたが、にっ(⬅)こり笑(🍩)っ(🔎)て、また腰(yāo )をおちつけた。
(🚡)俊亮は(🥧)、次郎が学校から帰(🎈)ってくる(👙)と、待(📈)ちかねていたよ(🧐)うに(🚤)、彼にその葉(👻)書を見(🔪)(jiàn )せた。そ(✌)して、(🖼)久方ぶりに彼(🥤)の頭をか(🧙)るくぽんと(😧)たたいた。
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