日本《エロ アート》2行目ライン
エロ アートあらすじ
次郎は、(🦒)すぐ(💶)には、(♋)その意味がのみこ(🗃)めな(💄)いで、きょとんとしていた(😛)。す(📶)る(🐥)と、先生(🎞)は、
朝の行事(🏠)(shì(📶) )は、まず室内(nèi )体操には(🔔)じまった。それは(🧗)友(yǒu )愛(ài )塾のために(🔣)特に考(kǎo )案(🎏)(àn )された(💑)もので、その指導(👒)(dǎo )も指揮しきも次郎(🧢)の役割だ(🔊)った(🤪)。体操が(🛅)すむと、朝倉(cā(🥁)ng )先生の合い図で静(jìng )坐(🛫)(zuò )せいざに入った。これは就寝前の静坐(zuò )にく(🗾)らべ(🕠)ると、い(🏒)くぶんなが(🙌)かったが、それ(🗃)でも(🚜)、せいぜ(🌔)い十四(sì )五分ぐらい(⛸)だった(♐)。次郎(🌠)は、今朝も足(🍟)(zú )音(🦇)(yīn )を(⛏)しのばせながら、塾生た(🆙)ちの姿勢を直(zhí )してや(🎪)った。
「(🏉)郡の(🤮)団(🎢)(tuán )長(🎢)なん(🌻)かやっ(🎞)てると、(♟)あん(🔸)な(🔼)ふ(🛅)うに(🤠)なるもんかね(👻)。」
「私(🐸)はけ(🌍)さ、(🎉)君らの中のだ(🏍)れ(🏹)かが打った板(💾)木の(🏸)音を聞(🤸)きながら、ふ(🆘)と、こ(🚧)の話(🛫)を思(sī )い出したが、それはお(🔫)そらく、(👰)けさ(🤶)の(🙏)板木が、ここの生(🗓)(shēng )活にふ(📶)さわしい心(xīn )をもって打たれていたからだと思(⌚)う。君(jun1 )らの耳にあの音がど(🙂)う響ひ(🔪)びいたかは知(zhī )らない。し(💿)かし、私は、あの(😮)音から、(⛰)この塾はじまって以来(lái )の(🐲)ゆたかな(😕)感(😌)じ(🔈)をうけたのだ。じっ(📘)くりと(📻)落ちついて、すこしも軽(🌭)はずみな(🦃)と(📙)ころ(⭐)のな(♑)い、(🎭)また(📺)、(🐖)すこし(📢)も力(💴)(lì )りきんだ(🚢)ところ(💚)のない、おだ(😹)やかな、そして辛抱しん(🔢)ぼう(🈂)づ(🔍)よい努力、(👠)――心の(🌎)底(🔩)に深(🥇)い愛情(🖍)をた(💌)た(😂)えた人だけに期待(dài )しうるよう(❌)な努力を、私はあの音から感じとり、これ(🚥)こそ(🥈)こ(♟)この生活(huó )を象徴(🎐)しょうちょうする響きだと思(🧣)(sī )った(👆)のであ(✡)る。――私(sī )は、しかし、奕堂和(✍)尚(🛶)の(🔇)よ(🗜)うに、だれが、どん(🎋)な気持ちで、今(jī(💨)n )朝(💸)の板(bǎn )木を(🤨)打(dǎ )ったかを、しいて知りたいとは(💳)思わない。それは、(🌼)もと(💜)もとここの(💰)生(👵)活で(😫)は、だれが(🏞)どんな働(dò(🛏)ng )きをし(🥊)て、ど(🏊)ん(👤)な名誉めいよ(👲)を担になう(🐝)かということは(😞)、あまりたい(📀)せつなこ(🐁)とではないからだ。こ(🚕)この生活(🚎)でたいせつ(🥞)なのは、名(mí(🔱)ng )でな(🌝)く(♿)て実(shí )である。心(🚫)である(🏤)。その心(xīn )がむだにならないで、共同生活(huó )全体(🛷)(tǐ )の(🧚)中(zhōng )に(📈)生かさ(🐡)れていけ(🚠)ば、個々の(👀)人(rén )の(🔫)名など(🏏)は、しいて(📁)問題に(🆎)する必要(🐒)は(🔐)ない。そういう意(🧓)味で(📰)、(🚉)私は、(⏱)今朝のよう(🌥)な板(bǎ(🧚)n )木の打(dǎ )ちかたをする心(xīn )をもった(🧠)人が、君(jun1 )ら(❎)の(🌏)中に、少なく(🧜)とも(💷)一人だ(💊)けはいる、とい(💍)う(❤)ことを知っただけで満足したい(🍹)と(🚉)思う。そ(🙍)して、その一(yī )人の心が、(🔖)お(🎶)たがい(🖨)の生(🚋)活(💍)の中に、すこし(🌦)もむ(🔘)だにならないで生(💻)かさ(🕸)れていくことを、心(xī(🏻)n )から期(🤔)待し(👾)たい。……つ(🤪)まり、愛情に(🦀)出発(♍)(fā )した、おだやかな、し(🖖)か(🍪)も辛(⛸)抱づよい努力、そう(👫)いう努力を、単に板(bǎn )木(mù )を打つ場合だけ(⚪)でなく、すべての場合(hé(🕙) )に(😰)払(fǎ(🐛)n )はらってもらいたい(👘)のであ(🏉)る。……(🔭)名を求めず、ひたすらに実を捧ささげるという(🌙)気持ち(🐢)に徹てっして、そういう(🛠)努力を、みんなで払っ(🐠)てもらいた(😐)い(🆖)のである。――」
「(🚡)起きだし(🍭)た(👚)よ(🧖)うです。もうだいじょうぶで(⛵)すよ(📀)。」(🚚)
塾生た(🏨)ちのある(❔)者にとって(🚷)は、(🎎)朝倉先(📶)生のそうしたやり方が、(🖖)非(🕗)常に皮肉(🥤)(ròu )に感じられた(😔)。
そ(🔇)のあと、就(jiù(🌯) )寝(🗜)前の行事と(🕍)して、最初(chū(❓) )の静坐せいざがはじまった(🖇)。塾(⛔)生(shēng )たちは(😦)、(🧀)各室ごと(🚘)に、(🚐)きちん(🔭)と縦(🎣)たてにな(🛰)らび、朝倉先(xiān )生の指(💆)導に(🍄)したがってその姿勢を(🕐)とった。
(♊)次郎(🚚)が、(👺)寒そうに肩(🍏)か(🚂)たを(🐡)すくめ(💵)ながら、言うと、
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