(🦋)と学士が言って、数(🤔)ある素焼の(🙊)鉢の中から短(duǎn )く(🤡)仕立(lì )てた「手(🔽)(shǒu )長(📷)」(🔫)を(😬)取出した。学士(shì )はそれを庭に向(🛋)い(🦊)た(🍹)縁側のところへ持って行(há(🌺)ng )った。鉢(🐛)を中(⛰)にし(🏫)て(🐥)、高瀬に腰(yāo )掛けさせ、自(🕖)分でも腰掛(guà )けた。
「そうで(🔃)す。働くこと(😭)はよく働きますナ(🔋)……それに非(🛸)常(⏳)な質素(⤵)なと(🔌)こ(🅿)ろだ……です(🈯)けれ(🚇)ど、高(😭)瀬さん、チアムネスというも(🌭)のは全く(📳)こ(🐰)の辺の娘(niáng )に欠けてますネ」
山(🙄)家の娘(👔)らしく成っ(😳)て行く(🌑)鞠子(zǐ(❤) )は、とは言え親(⬅)(qīn )達を泣(🏛)かせる(☔)ば(🔅)かりでも無かった。夕飯後に(💜)、鞠子(🏻)は人形(xíng )を抱いて来て親達に見(🤳)せ(🈁)た。そして(💮)、「お(⏲)一つ、笑(xiào )って御覧(🎒)」などと言(yán )って(🏆)、その人(📧)形(📏)(xíng )をア(🌚)ヤ(🆓)して見(jiàn )せた。
と鞠子は首を振(🔄)っ(✏)たが、間(jiān )もなく母(🏝)の傍へ行って、親(🎺)子でパン(💪)を食った。
三人が連(🐔)立って湯(🌖)場(chǎng )を出(🍸)、桜井先(🥨)(xiān )生の別(⭕)荘の方へ上っ(🐴)て行った時は、先生(🖇)(shēng )は皆(🥔)なを待(dài )受顔(yá(🚐) )に窓に近(jì(🌽)n )い(💍)庭(tíng )石に(⤴)水をそそいでいた(👹)。先生は石垣の(🔹)上に試(shì(🕑) )みたアカシヤの挿木(🐺)さし(🍿)きを高(🔝)瀬に指し(💇)て見(jiàn )せた(⤴)。門の(😨)内(nèi )には先生の好きな花も(💜)植えら(💗)れた。
「鞠ち(🏹)ゃん、(🕕)吾家おうちへ(⏩)お入(🧚)り」と彼女はそこい(🏡)らに(👂)出て遊んでいる子(🍰)供(❌)(gòng )を呼(🏎)んだ。
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