(🔸)そして(🛡)、次郎(👂)のほ(✏)うを(🏑)ちょっ(🤷)とぬすむように見なが(🍬)ら、
次(cì )郎(👘)と大河とは、間もな(💖)く、それぞれに最初の大便所の掃除を終(📁)わっ(🕳)て、となりの(㊗)大(dà )便(biàn )所に(🗽)移(🆚)っていた(🧝)。まだだれも手を(🐪)かけない(😥)大(dà(📪) )便(biàn )所が、あいだに(🔎)三(🙏)つほどはさまっている(💘)。次郎(🐎)は、さっきから、大河に話しかけてみたい(🛩)気持ちは(🕉)十(🔵)(shí )分(fèn )だった。しかし、遠(🚓)くから(🍱)のかけ(🎴)合い(⚾)話(huà )は、この場(chǎ(😓)ng )合、(✌)何(hé(🕺) )と(📕)なくぴったり(✋)しなかったし、(🎱)また、雑巾をゆす(👛)ぎに出(🦑)たついでに(👱)、そっとのぞいて(🛑)見た大河の様子が(🌑)、いか(🎫)にも沈(shěn )黙ちん(🚃)も(🍣)くの行者(zhě )ぎょう(🎀)じゃ(🏝)といっ(🚾)た(🗒)感銘(👾)(míng )かんめい(🤽)をかれに(🙍)与あた(🥑)えて(🎺)い(👼)たので(🚈)、(🔹)口をき(🌫)るのがよけいにため(🎈)らわれ(🔈)るのだった。
「(♟)ぼくたち、学(😠)生時(shí )代(dài )の学寮(💶)がくりょう(🚅)生活を(🌴)自(🎫)治(zhì )だ(🏨)な(🆘)んていって、いばって(🍿)いた(🐱)もので(✴)すが(🌾)、本気(qì )にや(🍆)ろ(🎬)う(🎄)とすると、実際(🕤)むずかしいも(🍊)のですね。」
「(🈹)どんな(👩)ふうだね。」
次(👍)郎は、その中の「ぼ(🕰)くのほう(🎦)はた(🖇)ぶん変更はあるま(📈)いと思(sī )う(🍊)が」(📚)という(😒)文(wén )句(jù )が気になった。もし恭一(yī )だけの考(kǎo )えで日取り(🚪)がき(😨)められるものだったら、そんなあいまいな言いかた(🅰)を(🗼)するわけが(🕊)ない。これはだれかほ(🦇)か(😫)の人の都合を(🗃)念(🚍)頭にお(📢)いて(🙂)のこ(🗄)とら(🍣)しい、もし(💆)そ(🛂)うだとすると(🗡)、(♊)それ(🚮)は道江みちえの(💪)着(zhe )京の(😌)日(🦉)取りにち(😊)がいないの(🛄)だ。
と(🈹)、朝倉(cāng )先生は(❄)、(😷)まじまじ(📃)と次郎(láng )の顔を(🗑)見(🚒)なが(🍣)ら、
「し(🛎)かしもう眼はさましていますよ。」
大河は板木を打ちや(🗜)め、(😪)けげんそうに次郎(⬇)(lá(⚫)ng )の(👷)ほうをふ(🔗)り向いて槌(⏰)をわた(☔)した。次郎(🚋)(láng )は、すぐ(🦃)大河に代(🔦)わって板(bǎn )木(🎑)を(🍭)打ちだしたが、その打ちかたは(👺)、一つ一つの音が余韻よいんをひ(💟)くいとま(🐻)のない(🔎)ほど(💣)急調(diào )子で、いかに(🐊)も業ごうをに(🚃)やしてい(💺)る(🍎)ような乱(luàn )暴さだっ(⏫)た。
朝倉先生(shēng )は、手にも(🏆)って(🏮)いた(🚛)塾生名(🏏)簿(🎷)を(👧)畳たたみの(🍅)うえになげだして、腕をく(🍓)んだ。そして、か(🎭)なりながい(😃)こと(🔦)、眼をつぶってだ(🔃)ま(📇)りこんでいた(💻)が(💩)、やがて眼(🍧)(yǎn )をひらくと(🐁)、(🏴)ちょっと飯島のほ(📮)うを見たあと、みんなの顔を(🌞)見(⏩)まわして言(yán )っ(😣)た。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025