「すると、馬田は(😙)このまま(🎿)ほ(⭐)っ(🛌)ておく(⛓)つもりですか。」
道(dào )江(jiāng )も次(💳)郎も眼を見張っ(🍚)た。
彼(bǐ )は、そんな謎のよう(🐓)な言葉を残して(🚰)、(🔑)さっさとその場を(🐘)は(🕟)な(😅)れて(🔳)しまった。
「用(yòng )がな(👆)いから(🤭)って知(zhī )ら(💯)ん顔する(📯)のは(📲)失敬じゃないか。」(🗓)
校(🥝)長は、最初(🤶)鼻だけをぴくりと(💼)動(♈)かしたきり(👜)、眼玉(🙃)も口も(⛺)動かさなかった。眼(📚)玉は(🎃)テー(🏃)ブルの(🎛)上の血書(👢)(shū )に注そそがれていたが、それを読んで(💹)いるよう(⛄)には思えなかっ(🔉)た。そのう(🤔)ちに(🔂)、結んだまま(🥘)の口が、うがいでも(📳)する時のよう(❤)に、むくむく(🆚)動き出(chū )した。そ(⏫)して、(🏍)そ(📫)れがや(😓)っと開(kāi )いたかと思う(🚐)と、(👆)しゃがれた女のよう(🖼)な声で「こ(🙂)れ(🤩)は、知事閣下にも、お見(😉)(jiàn )せしなけりゃならんのか。」と、(🛌)わかりきったことをた(🚨)ずね(🛺)た。田(tián )上(🏃)が「むろんそ(🌔)うで(🐽)す。」と答えると、また(🆒)ぴく(📀)り(😂)と鼻(bí )を(🍇)動(🌑)(dò(🤭)ng )かし、「こんなものを知事閣(🐅)下にお見せ出来(lái )ると思(sī )うのか(👛)。君(🍇)ら(👞)に(👷)はまるで常識(📃)が(🛅)な(🍧)い。ど(🏫)うかそんなむ(👉)りは言わ(🤳)ないでくれ。」と、泣(qì )いているのか(🎭)、怒(nù )っ(😴)ているの(🌄)かわ(🥨)か(⌚)らない(🎺)ような(✨)声で(🐒)言(🎆)った。四(👖)人共、(💊)その時は、こんなのが自(📃)(zì )分たちの学(xué(💔) )校の校長だろうか、という気がして、実際なさけなかったそう(🐜)で(❣)ある。田(😢)上が「僕たちは朝(🚢)倉先生の(🎱)留任さえ実(♈)(shí )現すればいいのです(🌭)から、校(🌏)長先生(💔)(shēng )がそ(🔗)れを保(bǎo )証(🕘)(zhèng )して下さ(😸)るなら、(🧦)血(xuè )書の処置(🎓)はお(🈸)任せ(🔠)しましょう。」と(⭕)言うと、(🔻)校(🚕)長(zhǎng )は何と思(sī )ったか(🐟)、急(jí )に椅子から(🔪)立(lì(⏹) )ち上(👹)(shàng )って、(🤓)四(🧤)人(rén )の顔をひとりびとり念(🚞)入(rù )り(🧞)に見まわ(🛁)した。そ(🏇)して何度も首をふっていた(🔍)が、おし(⚪)まいに、永いため息をついて(🥩)、「君らの非(🛄)常識には全(🤭)くあきれてしまう(🎭)。朝倉(🐶)(cā(🎒)ng )先生の退職は(🙂)県の方針(👦)で(🧘)きまったことだ(📫)。県の方(fāng )針で(🖋)一(🕴)旦きま(🗄)った以上(shàng )、校長としてはどうにもならないではな(🥦)い(🥈)か、それが君らにはわからん(🕤)のか。」と言った(😱)。そして、もう一(🎙)度永い(➕)ため息をついて、どた(🧀)りと(🏮)椅子(🎁)に腰(🦅)をおろしたが、いかにも思い(❇)な(🆒)やんでいる(⏬)ように眼をつ(🤦)ぶ(⏬)って、ひとりご(🏪)とのように言(🍅)った。「そりゃ、朝倉先(🎇)(xiā(🎵)n )生が惜し(🛑)い先生だと(✡)い(🐥)う(📁)こと(📟)は私(sī )に(🍑)もよくわ(🐚)かってい(🌽)る。いや、(📞)誰より(💿)も私が一番よくわか(🍕)っ(🌵)ているつも(🛃)りだ。だから、君(jun1 )らが先(🥂)(xiān )生(shē(🍊)ng )の留任を願い出る気(🐈)持には心から同(🗒)情する。しかし、何し(🎩)ろ(💮)これは(👄)県の方針できま(👃)っ(❤)たことなんだか(😟)ら、(🎸)おた(👭)がい(💁)にあきらめ(👕)るより仕方がないではないか。」(🌔)
「たった今。僕(pú(🥝) )、(🙆)道具をうちに置くと(✡)、すぐ(🏴)来(🏢)たん(🎟)だよ。」
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