(⬛)と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃にげるように(⤵)塾長室(shì )を出た。
そのあと、就寝前の(🔒)行事(shì )として、(🚱)最初の(🏣)静坐(🏝)せいざがはじま(✍)っ(🚸)た。塾生たちは、各(gè(🕓) )室(shì(🔰) )ごとに(⬇)、(🔓)きちんと(😸)縦(zǒng )たてにならび、朝倉(🙇)先生の指(⛄)導にしたがっ(😟)て(🆚)そ(🎑)の姿(zī )勢をと(🏑)った。
それには、組織や、(🏉)講義科目(😋)や、諸行(háng )事の時(shí )間(jiān )割な(🍥)ど、必要な諸計(📸)画が一通(🏎)(tōng )りならべられていたが、その(🥖)ど(🔻)の(🛷)部(🤐)分を見ても常識か(🕶)らとびはなれたようなこ(🦃)とは一(yī )つもなかっ(💣)た(🚬)。塾(😱)堂と名のつく(⛅)と(😊)ころでは、(🕘)そのころほと(🚨)んど(⏩)つ(🔰)きもののようになっ(⛎)て(🍖)いた「み(⌚)そぎ」(🌨)とか、「(🔅)沈黙ちんもく(💤)の労働(dò(🦈)ng )」と(🚖)か、およ(💏)そそういった(♒)、い(🤙)わゆる「鍛(🕐)練たんれん」的(de )な(🐅)行事が全く見当(⭕)たらないのは(🏭)、む(💏)しろみん(📶)なには、ふしぎに思われた(♎)くらいで(🔠)あった。五時(shí )半起床(🃏)とい(😼)うのが(🆖)、二月の武蔵野む(🔂)さしのでは、ちょっとつら(🕸)そうにも思(sī )えた(📐)が、(🌷)そ(😏)れも青年(niá(🌛)n )た(🍾)ちにとっては、(⛪)決(🦃)しておど(🤓)ろくほどのことで(🛅)はなかった。むし(🐳)ろか(🖋)れら(🔎)をおど(🦃)ろか(🏞)した(🏬)のは、(🦒)生活に(✈)うるおい(💙)を与(yǔ )あ(🚑)たえるよ(🐷)うな行(📟)事(😔)(shì )が、かなりの程度(🏆)に、織(zhī )お(📊)りこま(🐪)れていること(🚨)であった。とにかく、見る人(🔙)が見(jiàn )れば、日常(cháng )生活を深(🙃)め高める(🌠)目(mù )的で、すべてが計画(huà )さ(🐺)れているということが明らかであった。
朝倉(cāng )先(xiān )生は(🐹)、しかし、どんな悪(🈯)い状態があらわれて来て(🧠)も(🚰)、すぐその場で(🚸)それを非(🔠)難することがなかっ(🖕)た。すべてをいちおう成(👮)(ché(👯)ng )り(🍾)行(háng )きにまか(🚶)せ、行くところまで行(💙)かせておいて(🎀)、あとで、――(🤬)た(🥤)とえば食後の(🐉)雑談(🔓)(tán )や、夜の集(🎫)(jí )ま(🎑)りなど(🚟)の(⛪)際に、――(😱)それを(🚙)話題(🎾)にして、み(🔱)ん(🐋)なといっし(🚍)ょに、(🗻)その原因結果をこまかに究明(míng )し、その究(🥝)明をとおして、共同生活(huó(😤) )の基準にな(🍵)るよ(😫)うな(🕗)原(🧐)則的なものを探(tàn )求する、といっ(💆)たふう(🏵)だったのである。
「相(xiàng )変(bià(⚾)n )わら(🔪)ず(🤡)ですね。」(😆)
次郎はぎ(🕑)く(🤜)りと(✏)し(🐇)て、うまく返事ができ(🤼)なかっ(😒)た。大(😪)河のにっと笑った顔と、そ(🎡)の時言(🚐)った言葉とがあらためて思い出(🛤)されたのだった。かれはしばらく眼(🔧)をふ(🕣)せていた(💉)が(❓)、
「きっとさましてい(👑)ま(😑)すよ。どの室(shì )に(👋)も、(🐾)眼(✨)を(🎥)さましているものが、(💵)もう(📑)何人かはあるはず(🎱)です。」
や(🚭)がて先生(🏂)は(➡)言(yá(🦌)n )葉をついだ。
食後には(📸)、(🚢)みん(🏎)な卓(➡)につい(🔀)たまま(🗓)、(📶)雑談(tá(🧒)n )的に感(gǎn )想(xiǎ(📔)ng )を述(shù )べあ(♏)ったりす(🥅)る時(shí(🚣) )間が設(✡)けられ(⏮)ていた。次(🏅)郎(🥋)(láng )は、そ(🚶)の(🤧)時(🛤)(shí )間が来(lái )る(👘)のを待ちかねていたように(🚻)立ちあがった。そして(🎩)、(🐶)みんなに(🎧)今朝の起(🎳)床(chuáng )の板木の(🌀)いき(🐘)さつを話し、最後につけ(😯)加えた。
「私は、率(🍹)(lǜ(➗) )直(🛤)そっちょくに言うと、君らが私の期待を裏切(🍰)(qiē )らな(🍵)い(🈚)だ(🍻)ろう(🍤)という(🧗)ことについて、残念(nià(🕗)n )ながらま(🔩)だ十(🌱)分の自(zì )信(xì(🛷)n )を持つ(🦁)こ(🗝)とがで(😾)きない。とい(😚)うのは、(🍂)今朝(👦)(cháo )の板木が、あまりにもな(⏲)がく鳴りつづけたからだ。あれほど辛(🦋)抱づ(🎤)よく、(📧)しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけたと(♍)いうことは、一方で(🔮)は、あれを打っ(🎗)ていた一人(♐)の塾生の心の深さを物(㊙)語(yǔ )るが(🎻)、また、(🌧)一(⛺)方(🍻)で(📖)は、その一(yī )人(rén )をの(🛡)ぞいた多数の塾生(🗺)の(🐣)心の浅(👃)(qiǎn )さを物(🚭)(wù )語るこ(💂)とにも(Ⓜ)な(🙍)っ(🦖)たのだ。君らの大多数は(🌩)、板木を打っ(🔴)た(😤)一人の(🥁)塾(🧛)生があれほ(🌽)ど(🕌)の誠意(😷)を示したにも(🥖)かかわらず、容(róng )易に(🌱)それ(🏮)にこたえようと(🆙)はしな(🤝)かった。君ら(⛩)にと(😏)っては、その誠意よりも(❕)、寝床(🏐)ね(🌅)どこの中のぬくもりのほうがはるか(🐴)にたいせ(🎦)つだったのだ。あた(💤)たかい寝床の中で(✨)、うつらうつら(🕦)と、(🔢)できるだ(🍂)け眠(miá(🚇)n )ねむりを引きの(🍞)ばすことを(🚛)、人間の誠(🦖)意(👡)(yì )以上(🐯)に、たいせ(😙)つにする心、これは決(👾)して深い(🕠)心(💨)だと(🐃)はいえま(🧑)い。……(🎴)もっと(🎨)も、(🛂)君(jun1 )らの中(🎬)には、内心(xīn )それ(📡)を(🤷)いくらか恥(chǐ )じていたも(🤦)のも、おそらく幾(🍽)(jǐ )人(🆘)いくにん(🌦)かはあったであ(🛤)ろう。気(💣)がとがめ(👇)る(💪)といった程度な(👨)ら、あるい(🅿)は君(jun1 )らのすべてがそう(🌮)であ(🤖)っ(🐜)たのかもしれない(🌓)。しかし、(💊)それも結局は何(🔞)の(🙌)役にもたたなかった(👽)のだ。で(🖖)は(⏯)、な(🏸)ぜ役(⚓)にたたなかったのか。今、君らに真剣(jiàn )しんけんに考(kǎ(👡)o )えても(⏳)らいたいのはこの一点(diǎn )だ。――(🔢)」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025