「(🐯)出(chū )して(🕎)くだす(🏢)って(🙋)もい(🦗)いじ(🐶)ゃ(🛎)あり(🤠)ません(💜)か。」
先生(shēng )の(🍜)言葉(🔱)(yè )の調子は、はげし(🐷)いと(👾)いう(📞)よりは、むしろ悲痛(🔌)(tòng )だった。
「心苦(🤹)(kǔ )しければ、君(➡)自身で何と(🏞)か始末したら(😻)いいだろう。原(🥇)因はも(🤐)とも(🖖)と君にあるんだから。……私(sī )は、板(bǎn )木の音そのものを問(wèn )題(tí )にしただけなんだ。」
「なる(🥧)ほど。そうか。―(⏸)―し(👽)かし、(♑)大(😉)河に(🕸)しちゃ惜おしかったね。おしまいごろにはか(👟)んしゃくをおこしてい(🕋)たようだったが。」
と、(🧚)大河(🐛)は槌をふるい(🙈)ながら、こた(🐑)えた。
「第五室で(🏻)す。僕ぼく(🉐)たちで、最(zuì(🕉) )初にこ(🍟)こを受け(🖋)持つことに(👊)し(🚈)たんで(🌹)す。」(🙍)
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