「どうかして勝(shè(😸)ng )たしてもらい(😄)た(🏵)い、わしが生徒(tú )に野球(🍧)(qiú(🌡) )をゆるしたのは少し考(🤞)(kǎo )えがあってのことだ、この町のも(😋)のは官学(xué(🐽) )を尊敬して私(⛽)(sī )学を(🌎)軽蔑けいべつす(💍)る、い(👺)い(🕎)か、中学校や師(shī(🧞) )範(fàn )学校(🖲)(xiào )の生徒はいばるが、黙(🚂)々塾(🔠)(shú )もくもく(🧝)じ(🧝)ゅくの生徒は小さく(🍓)な(🧕)っている、(🚃)なあ安(👭)場、き(📍)みもおぼ(🎅)えがあるだ(🔐)ろう」
「(👟)いやいや」と(👴)安(🔸)場は頭をふった。
「ぷうぷうぷうぽ(🍥)うぽ(🥙)うぷう」
「(✅)いやいや(Ⓜ)、(🌆)ぼくの(🎨)お情(🚫)けの(🎙)球を打って(🐃)喜ぶ青(🐌)木(mù )で(🎵)はな(⛅)い、そん(🐴)なことはかえって青(🥘)木(🍱)を侮辱ぶじょくしかつ学(🙄)(xué(🐁) )校と野(🔄)球道を侮辱するものだ」
もう見かぎりをつ(🚑)けて(🤶)帰(🥟)ったもの(📴)もある(🌇)。一(yī(🈯) )同は肩ならしをや(🦂)ったう(🚖)えで、さ(🕹)っとシートに着いた、(🍖)安(ān )場は上(🖱)衣(yī )うわぎを脱(🚕)(tuō )いでノッ(🦕)クした(🔫)。そ(🦗)れはな(🈁)んというこ(📜)とだろう。
「みん(🅱)なは(🤶)だかになれ」
回(huí )が進(🍅)んだ、一(yī )対一(🔦)が(😲)二対(⬅)二(èr )となり(🥃)、五回、六回におよんだとき、(📂)浦(🧡)(pǔ )中は五点、黙々(🚞)もくも(🌗)くは(🌤)三点に(💞)なった。二(èr )点の(📓)相(xià(😈)ng )違(🔄)(wéi )! このま(📛)まで押し通(tōng )すであろう(✋)か。千(qiān )三は回ごとにミスをした(💡)、しかもかれ(⌛)は(🍿)三(😽)振二(èr )つ、ピ(🍞)ーゴ(🏨)ロ一つを打っただけで(💄)あ(🛵)る。かれは(🔰)すみに小(xiǎo )さくなっ(🎪)て涙(🏤)(lèi )ぐんでいた。覚(😊)平はもう松(sōng )の枝に乗りな(🔟)が(㊗)ららっ(🚪)ぱをふく勇(🚀)気も(🌡)なくなった(🦉)。
「そうか(👶)え」(🛍)
七==(🌧)五
(🏇)こ(🛑)の声と共(🕜)に学(xué )校の応援歌(gē )がとどろいた。黙々も(🗼)くも(🗞)くの第(dì )一(🚶)(yī(🤚) )打者は(🤾)五(🥑)(wǔ(🐴) )大洲である(🔗)。かれは(🎸)かんか(➰)ん(🌼)におこっていた。かれは頭の鉢(🛤)巻きをかなぐ(🍤)りすてたとき、その斑々はんぱ(🐫)んたる火傷(⏺)やけどのあとが現われたので見物人はまたまた(🕰)喝(💉)采(🛃)した。
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