日本《平成 生まれ av 女優》2行目ライン
平成 生まれ av 女優あらすじ
「(👛)しかし(🕗)、本田(tián )の弟(dì )にしちゃあ(🤔)、(🥂)すごく勇敢(gǎn )だね。ふだんから、そ(🥀)うなんか。」
何よりも(📫)彼がなさけな(📛)く思ったのは、彼(🧛)の同(🍱)(tóng )級生(🏈)(shēng )が――竜(🍘)一や源(🐹)次ですらも――彼(bǐ )と親しくしてい(🈵)るところ(🏑)を上級生(shē(🐨)ng )に見られ(🚲)ると、妙にそわそわ(🏉)し(🐰)て、彼(bǐ )のそばを離れようとすることだった。彼はすぐ彼ら(🌂)の気持(⏱)を見ぬいた(🈺)。そして心(👏)の(👎)中(zhō(🐶)ng )でひどく憤慨した。思い(🐅)きって彼らを面罵してやろうかと思(🐎)ったことさえ何度(🔀)か(🎫)あった。しかし(🎄)彼(📹)はいつもそ(👙)れを思いと(🥚)まった。
「ど(🆎)うせやる以(🕯)上は、堂々の陣じん(🤾)を張っ(🚏)て、だら(🗯)し(🍛)の(🍠)ない今(🔑)度の五年(niá(🍙)n )生を反省させるとこ(🧜)ろま(🚍)で(🏽)行くん(🍽)だな。」
(😂)誰よりも感(gǎn )激し(🤝)たの(〽)は、恭一だった。正(🚚)義(🚞)感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼は、大(🦋)沢のこの言葉(🐅)(yè )で(🚐)、力強い支柱を得たような気(🐼)がした(🥓)。彼(bǐ )は、何よ(🍰)りも、(🏭)それ(🚠)を次郎(🥉)(láng )のために喜んだ。そして、その(💅)日の授業が(🎞)終るま(😙)でに、彼は、(👜)次郎(👯)(láng )の生い立ち(🍤)や、(📢)彼(bǐ )自身の(👲)次郎(láng )に(🕑)つい(🌧)ての(🙏)考(kǎo )えな(🈶)どを(💻)、何(hé )もかも、(🌓)大沢に打(💜)ち明け(💲)た。
大(🦅)(dà )沢は、しか(🐴)し、そ(📚)う(🎶)言ってしまうと、
「(👐)なるほど、そい(🦋)つは名案だ(👉)。そ(♟)ん(🧖)な工(gōng )合にやると、五年(🐫)生に対して自然四年(nián )生の権(quá(🎈)n )威(🎊)を(✍)示すことも出来るわ(🗻)けだ。」
次(cì(🌵) )郎は怒ったよう(🚜)な調子だった。
とに(🌿)かく(🧢)、このことは(🔀)、(🆙)彼(😸)が(🔈)中(🍒)学校(xiào )の先(xiān )生にかけて(📳)いた期(qī )待(🌬)が大きかっただけに、彼をこのうえ(🛷)もなく淋しがらせた(🚏)。そし(🤰)て、ある(🔧)先生の授(shòu )業のおり(🐔)など(🏊)は、その時(⏩)間じ(🕔)ゅう、小(xiǎ(🚗)o )学校の(🙃)教(jiāo )室で(🍘)権田原(yuán )先生に教わ(🎄)っていた頃のことを思いうかべて、筆(😚)記帳にその(⛔)似顔(💬)を(🎪)い(😡)くつ(🈂)も書き(✈)並(bìng )べてい(🌥)たことさえあった。し(👪)かし、一(yī )ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつう(🛡)ち(🌉)に、中(zhōng )学(xué )校と(👘)いうと(⛹)ころは(😵)、(🔔)ど(😤)うせそうし(🐰)たも(🦁)のだ、と諦めるようになり、(🔉)そ(⏬)の(🍔)淋しさも、いつと(📴)は(🉐)なしにうす(🤚)らいで(🔈)行ったのだっ(🏴)た。
「歴(😓)(lì )史(🌔)的(de )とは驚いたね。は(😲)っ(👁)はっ(🥚)はっ。」(🔋)
「む(🔔)ろ(😱)んだ。個(gè )人の問(wèn )題じゃ(💿)つまらん(📉)よ。」
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