一五 親爺
彼(bǐ )は、いつ(🏿)と(🏟)はなし(🤩)に(👺)、そんな(🔄)気がしていた。はっきり(⏹)意識して、(😟)そう(🚱)な(🎽)ろうと(🚳)努めたわけ(🥈)でもなかったが(🦖)、中学(🖐)に(🥙)入学し(🏒)て以(yǐ )来、(💜)日一(yī )日と、母や祖母(💍)の(👙)問題がその深刻さを減じて行(háng )き、このごろでは、(🌅)よほどのことがない(🅿)か(👨)ぎり、た(🛴)いして気にもかからなく(👯)な(🏰)って来(lái )たのである(🕟)。それは、たしか(😐)に、中(zhō(🦈)ng )学(🏼)(xué(🖱) )校というものの空気が、(🥏)彼にいろいろの新し(🍉)い(🚢)問(㊙)題をあたえ(🏺)、彼の(🤙)関心を、(🎠)急(jí(🙅) )に家(🏭)庭以外(wà(🛳)i )の(✋)世界(jiè )に(😂)まで拡げてく(🐇)れた結果にちが(🎎)いなかった。その(💍)意(yì )味では、中(zhō(🔃)ng )学校(😮)(xià(💩)o )と(🐴)いうところも、尊敬すべき先生がいるいな(🌔)い(🛐)にかか(🤟)わらず(🚧)、人間(jiān )を成(👞)(chéng )長させる何(hé )かの魔術(👶)をもっ(🏡)たところだ、と(🎡)いえ(🗄)るであろ(🍢)う。
(🥀)第一、入学の(🐀)当(dāng )初から、五年(🌮)生(shēng )の間に「(🈁)生意気な新(🥡)入(🤱)(rù(🤼) )生(🏮)」と(🐹)して有(yǒ(🎯)u )名にな(💄)っていた彼は(🍄)、彼(👏)らに鉄拳制裁の口実(shí )を(🐓)与え(🗨)ま(🦍)いとし(🖼)て、校(xiào )内(🍒)では無論の(💅)こと(👌)、ち(🎴)ょっと散歩(🕰)に(🎞)出るのに(🅾)も、始(🍍)終頭をつかい、気(🤳)を張ってい(🍦)な(🕍)ければ(🙁)なら(🥧)なか(🏨)った。「狐」(🥙)や「三つボ(🌨)タン」(🔬)のよ(🍔)うな(🕎)上(🗡)(shàng )級(jí )生(🎟)(shēng )に対して、卑(🐠)屈(🏌)ひ(🥕)く(😢)つにも(🌟)ならず、言いがかりもつけられないようにするには、(👨)次郎の苦(👷)(kǔ )心も、実(🐸)(shí(🎑) )際並た(🔍)いていで(👎)はなかったの(➿)である。彼はちょっと門口(🧗)(kǒu )を出るのにも、必(bì )ず制(🥛)服制(zhì )帽をつけていた。街(jiē )角(🍝)では、一(🛋)応四方を(👧)見(🏑)渡(👕)(dù(🌱) )して、五年生(🎙)(shēng )の姿(zī )が見(🍄)えると(👣)、相(🏚)(xiàng )手(🐌)がどこを見(jiàn )てい(🎑)ようと、それに(🚰)対(duì(🌈) )してき(🏖)ちんと敬礼(lǐ )を(🌁)した。むろん、校則(🥅)は、どんな些細(🥎)なことでもよく(💲)守(😶)った。そ(🥡)の点(🛎)では、(🦁)人一倍(🤖)細(🔎)心な恭(🐉)一(🕑)です(🏀)ら、彼の几(🍅)帳面きちょ(🚴)うめん(🏈)さをおりお(🐵)り冷や(🔗)かしたくらいであ(⛔)っ(💳)た。その代(🐽)(dài )り、彼は(🤑)、今後五(💞)年生(🎒)に無法な暴行(🌲)(há(😺)ng )を(🍫)加(jiā(🥉) )えられた(🦆)ら、退学処分の危険を冒(🧞)し(🎷)て(🚟)も、思いき(🛁)って反抗を試みよう(💪)と(🎁)、固く心に誓っていた。彼が彼の小刀ナイフを(🈚)筆入に入(📌)れな(🌉)いで、いつ(🚨)も衣嚢(ná(🐚)ng )かくしに入れて(🔪)いたのも、実(⏬)は(💏)そのためだったのである。
「本(🍍)(běn )田(tiá(👽)n )は(🥦)どうだ(🛳)。四年生にバック(🗯)して(🚸)もらいた(🥫)いのか(🍞)。」
「狐も(🌳)さす(🔍)がに面喰ったろう。」(🥁)
「(🐷)僕たち、自分(⛲)のことっきり考えないのは、いけないこ(🧠)となんだろう。」
(🔀)諦(💸)め(🌻)る(🏞)といえば、彼は家庭でも、お芳に愛してもらうことを、もう(🔡)す(🚓)っかり(🤶)諦めてい(🎨)た。同時に、お(🥞)祖(🥫)母(mǔ )さん(🏻)に(😢)対しても、これ(📅)ま(🚋)でのような、わざとでも反抗してみたい(😇)という(🚩)気持はなく(👑)なっていた。
次(🎤)郎は、(🌹)三(sān )つ(🕐)ボタン(📨)が自分を追っか(🍉)けるのを、演説(shuì )し(🥐)た生徒がとめているんだな、(🔠)と思いながら、足を早めた。
「本田の弟を侮辱(rǔ )し(💖)たくないからさ。」
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