(📳)その時(👭)、(🌺)教(jiāo )員室との間の戸ががらりとあい(🔵)て、(🥌)教頭(tóu )の西山先生が(🛌)はい(🏅)っ(🧘)て来た。西山先生は、三(🕷)角形(🍵)(xí(🏂)ng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも(👤)鋭く光らせている先生(🚜)(shē(🙀)ng )だったが、こ(🗝)の時はいやに(😵)にこ(✨)にこして(📗)いた。手に小さな紙片をも(❌)っ(🚰)ていた(🚊)が、それを默(😙)(mò(⏲) )って校長に渡すと、すぐまた(⏭)教員室(🌝)の方に(🍑)ひ(🛡)きか(🍉)え(🕎)した(🥛)。校(xiào )長はその(🔭)紙(zhǐ )片(🤐)を(💑)見(🤷)て何(😕)(hé )度(🛢)(dù )もうなず(🎈)いた。そして、それをもみく(🔝)ちゃにして机の下の塵(chén )籠(🤴)ちり(🗡)か(👂)ご(🗒)に(💣)なげこむ(🤧)と、(🐩)今ま(🐓)で(❕)とはうって変った落ちつき(💛)ぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰(🤜)(yāo )をおろしながら(🌘)言った。「そう(⛅)むきになるこ(🥢)とはない。私はさ(🐍)っきも言っ(🥡)た(🍬)と(🔳)おり君(jun1 )らの気持には十(🌆)(shí(💥) )分同情(qíng )し(🗣)ている(🤪)んだ。君(jun1 )らが血(xuè )を流して書い(💢)た(💽)も(😭)のをまるでむだにするな(🆒)んて、第一、人(rén )間としてそんなことが出来るも(🙏)のではない(🛵)。幸い今日は県庁(tīng )に出掛(guà )る用事も出(🚡)(chū )来(lái )たし、(🌤)知事閣下に直(zhí(🌰) )接お目にかかれるかどう(👫)かはわからない(✝)が、学務課ま(🚵)でに(📕)は(🥓)こ(⛲)の(🔬)願書を(😘)必ず出しておくよ。それで、今度は私の方(🌨)から君らに願(yuàn )っ(🎇)ておきたい(🤤)が(♋)、どうかみんなが落(➗)ちついて教(❄)(jiāo )室に出(😬)るようにしてくれ(🎒)た(🤳)まえ。変にさわい(👯)だ(🍃)りして(🥋)知事(shì(🥁) )閣(🛄)下(xià )の面目をきずつけ(♟)るようなことにな(🛵)っては、何もかもぶ(📠)ちこわし(🌀)に(🏁)なるんだから。いいかね(💽)。
「まわり道な(🛀)んかして、いたずらされたら(🚖)、よ(🛁)けい世間に(👦)けち(🚿)をつけら(😊)れる(😦)よ(🔈)。」
二三人が渡(dù )り(🚅)廊下(xià )に背をもたせてそんなことを話してい(🤝)るところへ、馬田が(🖇)やって来て、仲間に加わ(🚞)った。
(📥)次(🏸)郎(♉)はあいまいな(🕦)返事をした(👦)。そして父がカン(💵)カン帽(mào )をかぶりなおしなが(💚)ら鶏舎(shè )の方に行(✏)くの(🤱)を見お(➖)くっ(♿)ていたが、急に自分(fèn )も(🆙)立ち上(shà(💳)ng )ってお(🐞)も屋(wū )の方に行き(👋)、二階に(⛷)かけあが(🏔)るとぐ(🍡)った(🎬)りと畳(🐨)(dié )の上に寝ころんで、大(dà )き(🙂)なため息(🐫)をつ(🛅)いた(🏪)。
「(🦉)あた(💇)し(🏝)、(⏰)こわ(🗳)いわ。」(🕳)
(🦌)彼(🏸)は、そんな(🍲)謎(🆗)(mí )の(👹)ような言葉(📟)を(🔝)残して(😼)、さ(🤘)っ(⛷)さとその(🎄)場(🚓)をはなれてしまった。
道(🏒)江も次郎も眼を見(jiàn )張った。
「僕(pú(🏒) )、道江さんを、腕(😟)力(lì )で馬田に対抗(👼)さ(🚸)せようなんて、(💊)そんなこ(🏺)と考(👾)えて(👫)いるん(🎖)じ(⛩)ゃな(🌻)い(🍸)よ。」
「それもそうね(🏌)。」
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