日本《バンコク 中だし》2行目ライン
バンコク 中だしあらすじ
雨(🌚)天体(🆙)操場(🛡)事(shì )件は、翌日(rì )になる(🍿)と(🚖)、も(🐺)う全校生(⤵)(shēng )徒の噂の種になっていた(🈂)。恭一の教(🎭)室(📯)でも、始業前(qiá(🧀)n )から(🛸)その話でに(🏤)ぎやかだった。
次郎はそ(🏙)っぽを向(🍘)いて、返事(shì )をしなか(🐢)った(🎞)。大(📖)沢(zé )は、(👀)恭一と顔見合(🌎)(hé )わせて、微(wēi )笑(xiào )しながら、
「(🎷)本(běn )田の手(shǒ(📢)u )には負えんのじゃないかね。」
そ(👂)れから恭一(🤶)の方を見て、(🍭)
「默(🛡)ってなぐら(🐵)れ(🏃)ているんだな？」
「しかし(💒)、(🤒)頭の悪い奴(🎲)ばかりそろっ(🤱)ているんだから(🚃)、それ(🌐)が(🍘)あたりまえ(🧣)だろう。」
五(🎱)年生(shēng )全体がざ(📹)わめき(🚘)立っているのをうしろ(🐊)に(🌄)感じながら、次郎(⏲)(láng )はもう渡り廊(🚠)下を二(🏦)三(⛹)間(jiān )ほども(㊗)歩(bù )いていた(💢)。
(🛢)もっとも(🔋)、生徒間の噂(zǔn )によると(♎)、校(👱)内(nèi )に(🛶)二人や三人(ré(🔋)n )は、尊敬に値する(😌)先生がいな(🤞)いでもな(🐄)いら(🏬)しか(😇)った。また、入(🙊)学式の(🏯)時に、彼が校長か(⛎)らう(🌗)けた印象も、(🌧)まだすっかり消え(🎆)ていたわけではなかった。し(⛸)かし、そうし(🔠)た先生(🥕)たちは(📒)、次郎(láng )たち(🆙)とは(🏥)まる(📵)でべ(🍾)つの世(📇)界(⬇)に住(🍊)んでい(🥎)るようなもので(🚗)、めった(🍼)にその顔(🦋)をのぞく(🗝)ことさ(🖐)え出来ないのだった。次(cì )郎は、その(🖥)ため(😲)に、中(zhōng )学校(🔋)と(🎳)い(🕊)うところは、小学校に(🚑)くらべてず(🎚)っと(🎗)奥(🏭)行があるような気もしたが、またいやに不便なところのようにも思っ(🔝)た(☔)。
「なるほど(💱)、それ(🤦)では(⭕)そのち(⛄)びの新(xīn )入生が(🍓)狐(🤱)の(🤲)顔を穴のあくほど見つめ(📥)て(🛹)いたって(🥝)い(👴)うわけか。」(🤖)
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